【題目】當你使用的物鏡為20×，目鏡為10×，你所看到的物像被放大了（ ）
A．100倍 B．30倍 C．200倍 D．20倍
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．請分析回答下列問題．
（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到______．經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有______的一臂．
（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于______行為．
（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有______，故蚯蚓______；而潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有______，故蚯蚓會趨向______的一邊．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于腔腸動物的敘述不正確的是（ ）
A. 水蛭、海葵、水母都是腔腸動物
B. 腔腸動物的身體輻射對稱，體壁由兩個胚層
C. 腔腸動物是一類較高等的動物群體
D. 珊瑚蟲形成珊瑚礁為魚類提供棲息場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：
（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________
（2）番茄植株進行光合作用的主要器官是①________
（3）②______把①和③連接起來，內(nèi)有輸導組織，可以輸導水、無機鹽和有機物
（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。
（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】老師上課提問，用手指向小明的一瞬間右臂伸肘，請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態(tài)
A.都舒張 B.都收縮 C.收縮舒張 D.舒張收縮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。
請回答：
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設： 。
(2)對(1)所提出的問題，應選擇 瓶與B瓶進行對照實驗。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是 瓶。
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