【題目】制作臨時玻片標(biāo)本時，有時可以不用染色。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀以下資料：
資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。
資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。
請回答相關(guān)問題：
（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康?/span>__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。
（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）
①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會/不會）提高植物光合作用強(qiáng)度。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)是由
A. 神經(jīng)纖維聚集成束形成的
B. 神經(jīng)元集結(jié)成束，外面包有膜形成的
C. 神經(jīng)元集結(jié)成束形成的
D. 神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜形成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)圖片，請據(jù)圖回答下列問題（括號“[]”中填寫數(shù)字）：
（1）當(dāng)人體某處有炎癥時，圖一中[]數(shù)量明顯增多．靜脈注射藥物，藥物最先流回圖三中心臟的[]腔，在圖二中[]血管中可能有靜脈瓣．
（2）圖三中流動著動脈血的有[]；
（3）血液循環(huán)流動有兩條循環(huán)途徑，圖中血液由⑤射出經(jīng)⑨流至全身各級血管，最終由①和④流回②的循環(huán)途徑叫做 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A. ①是雌蕊的一部分
B. 花粉落在①上的過程叫傳粉
C. ②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞
D. 花粉萌發(fā)，長出的花粉管可以穿過④
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