【題目】供給鳥類胚胎發育的營養物質來自鳥卵的 （ ）
A. 卵白 B. 卵黃 C. 氣室 D. 卵黃和卵白
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據顯微鏡下觀察血涂片時看到的圖回答：
（1）A所示的細胞為 ， 其主要功能是；
（2）D所示細胞體積最大，與A所示細胞相比，細胞中有 ， 故該細胞是；
（3）手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是所示的結構，叫做血小板；
（4）如果血型不合，受血者的會凝集成團．
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【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表．請回答：
實驗次數 | 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦） | 1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦） |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
（1）該興趣小組提出的探究問題可能是 ．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易 ， 有利于實驗操作．
（3）在對表中數據處理時，應取值，目是為了 ．
（4）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：（寫出一點即可）．
（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是 ， 儲存在有機物中的能量通過細胞的作用釋放出來，為生命活動提供動力．
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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖，據圖回答：
（1）它的身體分為[A]部、[B]部、[C]部．
（2）蝗蟲的體表有一層堅硬的 ， 作用是 ．
（3）蝗蟲共有對足，其中適于跳躍的是發達的 ．
（4）蝗蟲的翅共對，是它的器官．
（5）在無脊椎動物中，只有才能飛．
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【題目】從人的進化歷程看，在我國發現的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于下列哪一項（ ）
A. 南方古猿和能人 B. 直立人和智人
C. 直立人和能人 D. 智人和能人
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【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
（1）菜青蟲是菜粉蝶的 ．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設是： ．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發育成的幼蟲隔離飼養，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗青蟲的某些行為究竟是 ， 還是學習行為．
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是 ， 對照組葉是 ． 應選擇哪種植物的葉片較好？ ， 用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子進行選擇？事先把菜青蟲餓飼一段時間，使菜青蟲有較高的食欲，可以將不同的彩頁放在同一水平線上，使菜青蟲離不同的菜葉同等距離，實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？。為什么？ ．
⑤分析結果：你的預期結果是 ．
結論是 ．
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【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題．
（1）A圖表示在 ， B圖表示在 ．
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內的氣體壓力相應 ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內容積 ， 肺內的氣體壓力相應 ， 氣體便被排出．
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【題目】如圖，甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，下列有關表述正確的是（ ）
A.膈肌從甲變化到乙時，呼氣
B.膈肌從甲變化到乙時，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態
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