【題目】如圖表示某一生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所含有機物的總量。下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加
【答案】A
【解析】
通過食物鏈和食物網，生態系統進行著能量流動和物質循環。能量沿著食物鏈單向流動，逐級遞減。這樣，愈向食物鏈的后端，生物體的數量愈少，貯存的能量也愈少，就形成了金字塔形的生物體數量與能量的關系。
A．從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量由多到少依次為丙、丁、甲、乙。根據金字塔形的生物體數量與能量的關系，可知食物鏈應表示為丙→丁→甲→乙，故A錯誤。
B．能量沿著食物鏈單向流動，逐級遞減。這樣，愈向食物鏈的后端，生物體的數量愈少，貯存的能量也愈少，因此數量最多的丙是生產者，故B正確。
C．難分解的有毒物質沿著食物鏈不斷積累，在食物鏈中營養級別越高的消費者，體內有毒物質越多，因此，作為該食物鏈中最高級消費者的乙，其體內含該有毒物質最多，故C正確。
D．從食物鏈中知道，乙捕食甲，甲捕食丁，丁吃丙，如果甲的數量增加，那么乙會因食物的增多而增加，那么丁會因天敵的增多而減少，那么丙會因捕食者的減少而增加，故D正確。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為細菌和真菌在自然界物質循環中作用示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）兔、樹、草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的生物③______________把它們分解為①_______________和②____________________。
（2）在光照作用下，植物利用①②進行_______________（生理過程），制造___________，被植物利用，又進一步被動物所利用。
（3）從圖中可以看出，大部分的生物③對自然界的物質循環有重要作用，它們是生態系統
中__________________者。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為心臟結構示意圖，下列相關說法正確的是（ ）
A.①是肺靜脈，內流動脈血
B.④是左心室，④⑥之間沒有瓣膜
C.②③之間有房室瓣，血液只能從②流向③
D.⑤是上、下腔靜脈，內流靜脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學家在探究植物的三大生理作用時做了很多實驗，請你結合所學的知識回答下列問題。
（1）如果你想探究萌發種子的呼吸作用是否產生了二氧化碳，可以選擇下列哪個裝置？_____。
（2）如圖所示，甲、乙、丙三組實驗中的試管最初都是裝滿了水，除了燈泡的瓦數不同，其余條件都相同且適宜，在相同時間的燈光照射下，三組試管中都出現了氣泡，請問試管中的氣泡是哪種氣體產生的？________。請根據圖中的實驗現象，判斷A、B、C三盞燈泡的瓦數從小到大依次是__________。根據本實驗結果，你可以向農民提出什么樣的措施來幫助他們提高農作物的產量？_____________________。
（3）園林工人在移栽樹木的時候往往選擇陰天進行，原因是________________________。
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【題目】小明為探究“種子萌發需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲乙丙丁四個培養皿 內分別放等量的棉花，再放上相同數量的玉米種子（種子均飽滿且完整、具有活 力），均放在陽光下進行培養數日，記錄的種子發芽情況如下。
（1）表格中有_____組對照試驗，若以溫度為變量，應選擇_____組。
（2）根據甲組和乙組的實驗結果，可以得出種子萌發需要的外界條件是：__________。
（3）指出本實驗的不足之處____________________。
（4）如圖為玉米種子的結構圖。玉米種子的主要結構是_____，由圖中_____(填序號）組成。
（5）播種時，在隨機選取的200粒種子中有30粒未萌發，其種子的發芽率為_____，該種子_____(填“符合”或“不符合”）播種要求。
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