【題目】“山清水秀” “窮山惡水”，這兩個詞說明了（ ）
A.生物對環(huán)境的適應(yīng) B.生物對環(huán)境的影響
C.生物對環(huán)境的不適應(yīng) D.生物對環(huán)境無影響
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）雞卵的[①]_____上有許多肉眼看不見的氣孔，這樣能確保卵可以和外界之問進行氣體交換。
（2）圖中⑤是_____，內(nèi)含細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位。
（3）圖中⑦是_____，能固定胚胎位置。
（4）能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____和卵白。
（5）位于雞卵鈍端的_____儲存著空氣，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。
（6）受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞，主要原因是_____。
A、沒有陽光 B、沒有空氣 C、溫度適宜 D、養(yǎng)料充足
（7）雛雞破殼而出時，眼已經(jīng)睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食，這樣的鳥叫做_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：
（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是 _________，該生物興趣小組要探究的問題是____________________________________ ．
（2）37℃水浴恒溫模擬的是 _________．
（3）實驗結(jié)果：試管①不變藍，試管② _________ ，據(jù)此可以得出的結(jié)論是__________ ．
（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+ _________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體三種血管示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 分布最廣的是①，其次是③，最少是②
B. 管壁最厚的是①，其次是②，③最薄
C. ②內(nèi)血流速度最慢，便于進行物質(zhì)交換
D. ①中流動的血液一定是動脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“一帶一路”倡議源于中國，為當今世界開啟發(fā)展新航程。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史，如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答：
（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲。其個體發(fā)育的起點是_____，一生要經(jīng)過圖示四個階段。屬于_____發(fā)育。
（2）家蠶的體細胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子和卵細胞中的染色體的數(shù)目是_____。家蠶一般每5﹣6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次。它蛻去的“皮”實際上是它的_____。
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭，他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是_____性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是_____，若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_____。
（4）絲綢制品的服裝不僅穿著舒服，而且美觀大方，它所產(chǎn)生的廢舊垃圾很容易被自然界的微生物降解，對生態(tài)環(huán)境基本沒有危害。請你利用所學知識說出一種提高蠶絲產(chǎn)量的方法：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題
（1）做此實驗時使用_____（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是_____．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認為，[2]是_____血管，判斷的主要依據(jù)是_____．該血管管壁只由_____扁平上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換．血管[3]的類型是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖，據(jù)圖回答：
（1）過程①表示綠色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______氣。
（2）過程②表示動、植物的______作用，即分解有機物，生成二氧化碳和______，同時釋放______。
（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導致了溫室效應(yīng)。下列人類活動中，能減緩溫室效應(yīng)的有______、______（填序號）。
①大力植樹造林；②提倡低碳生活，如少開汽車；③發(fā)展火力發(fā)電。
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