【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物．（判斷對(duì)錯(cuò)）
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育，幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類(lèi)而不是兩棲類(lèi)．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類(lèi)青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。”，說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)（ ）來(lái)傳遞信息。
A. 聲音 B. 氣味 C. 動(dòng)作 D. 語(yǔ)言
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類(lèi)群，我們?nèi)祟?lèi)亦從屬其中．動(dòng)物學(xué)根據(jù)自然界動(dòng)物的形態(tài)．身體內(nèi)部構(gòu)造等特征，將特征相似的動(dòng)物歸為同一類(lèi)．動(dòng)物有著各種行為，這些行為可以看作是動(dòng)物對(duì)刺激的反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如圖一所示，《動(dòng)物世界》有這樣一段解說(shuō)詞：“為了爭(zhēng)奪配偶而大打出手是動(dòng)物界司空見(jiàn)慣的事情．美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量，獲勝的雄鹿可以占有整個(gè)鹿群的所有雌鹿，盡情地和它們交配，而失敗的雄鹿就只能獨(dú)自離開(kāi)鹿群，孤獨(dú)地四處流浪．”這體現(xiàn)出了生物之間的_________，反映出了動(dòng)物的_________行為．
（2）如圖二所示，我市棗花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞．這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是_________，蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的_________．
（3）如圖三所示，老鷹在天空中翱翔，鷹的_________特別發(fā)達(dá)，有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）
A. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)[2]造成損傷
B. 暈車(chē)與[4]對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)
C. 人的聽(tīng)覺(jué)感受器和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染，病菌可通過(guò)咽鼓管引發(fā)中耳炎
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
⑴ 骨之間接觸的部位[ ]_____________。
⑵ 患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[ ]_____________。
⑶ 關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇____]內(nèi)有少量滑液和[____]表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。
⑷ 關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇____]把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)和外面還很多韌帶起加固作用。
⑸ 脫臼是指[____]和[____]里滑脫出來(lái)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】今年雨水充足，加上施肥科學(xué)，李大叔的小麥喜獲豐收，粒大飽滿(mǎn)．于是，李大叔準(zhǔn)備將其作為來(lái)年的麥種播種，來(lái)年收獲的小麥（ ）
A. 一定飽滿(mǎn) B. 一定不飽滿(mǎn)
C. 不一定飽滿(mǎn) D. 介于飽滿(mǎn)與不飽滿(mǎn)之間
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】平日我們所吃的米、面、甘薯和馬鈴薯中，含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A．糖類(lèi) B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．脂肪
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