【題目】影響生物生活的非生物因素有、、、、等．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題：
（1）組成動物體結構和功能的基本單位是_______圖。
（2）甲圖比乙圖多的結構中，[ ]______里面含有細胞液。
（3）呼吸作用的場所是圖中的[ ]_________。
（4）在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是[ ]_______。
（5）具有支持和保護作用的結構是圖中的[ ]________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是植物細胞模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）請寫出各部分的名稱：［4］______［5］________ [6 ]________
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］______，起______和______作用。
（3）植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有［ ］________。
（4） 人和動物細胞的基本結構，都具有_______、_______和_________。與植物細胞相比，人和動物細胞不具有_______、_______和___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動物運動有關的示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠________協調配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①②③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數字)。
(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產生是當[ ]________受到神經傳來的刺激時,就會收縮,牽動骨繞著[9]活動,從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于________。
(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是________(填字母),理由是__________________。
(二)動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面的資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗。
資料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識別“氣味”實現的。
(1)資料一說明________行為是學習行為的基礎,學習行為的優越性在于使動物能夠_______________________________________________________________。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做___________,這一實例表明了動物個體間能夠進行_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鯽魚是形態圖，請分析并回答下列問題：
（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的___________流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發現魚鰓的顏色是_________________色，原因是鰓絲上布滿了____________。
（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關重要:一是靠________獲取食物和防御敵害；二是能在水中________。魚在水中通過____________的擺動以及鰭的協調作用游泳。
（4）填寫圖中結構名稱①_______④_________
（5）魚體內的_______可調節魚體比重，能讓魚在水中自由上浮，下潛。
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