【題目】人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明（ �。�
A.黑猩猩是人類的原始祖先
B.人類是由黑猩猩進化來的
C.人類是黑猩猩進化的一個分支
D.黑猩猩和人類有著共同的祖先
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據如圖完成（1）（2）（3）（4）題
（1）符合圖中的食物鏈是（ �。�
A.陽光→綠色植物→食草昆蟲→鳥→鷹
B.綠色植物→鼠→蛇→鷹
C.綠色植物←鼠←蛇←鷹
D.綠色植物←兔子←蛇←鷹
（2）與一個完整的生態系統相比，圖中還缺少的生物成分是（ �。�
A.細菌
B.草
C.蛇
D.陽光
（3）如果鷹都遷徙到別處，則隨之會發生的是（ �。�
A.兔子的數量會減少
B.食草昆蟲會增加
C.B的數量會減少
D.A的數量會減少
（4）在生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是（ �。�
A.陽光
B.綠色植物
C.土壤
D.植食性動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桂圓是瀘州名優特產水果．一棵茂盛的桂圓樹要結出好吃的桂圓，要經過 等復雜的過程（ ）
A.開花→受精→傳粉→果實成熟
B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟
D.傳粉→受精→開花→果實成熟
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在探究“綠葉在光下制造有機物”時，設計實驗步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）③光照幾小時后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現象
請回答下列問題．
（1）步驟②的操作目的是 ．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片處變藍（填A或B），原因是 ．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和的平衡．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗與探究：
如圖是一顆銀邊天竺葵（邊緣沒有葉綠體）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片放在A處從正反面遮住，然后將整個植株移到陽光下，數小時后，選擇的葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理后的變化是：
（1）A處顏色（填“變藍”或“不變藍”），原因是（填“有”或“沒有”）產生淀粉，從而說明了是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（2）B處顏色（填“變藍”或“不變藍”），原因是（填“有”或“沒有”）淀粉．
（3）C處顏色（填“變藍”或“不變藍”），說明光合作用必須在中進行．
（4）將植株放在暗處24小時的目的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示小鼠飼養密度與腎上腺增生的關系，由此推測飼養籠內過度擁擠小鼠會出現（ ）
A.糖尿病
B.性腺發育受到抑制
C.情緒緊張，心跳加快，血壓升高
D.甲狀腺激素增多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】五蓮縣的九仙山風光秀麗，是人們休閑游玩的好去處．五蓮大櫻桃、烤玉米都是當地的特色美食．請根據所學知識解答下列問題：
（1）圖三是櫻桃花的解剖圖，最主要的結構是（填序號）．
（2）五蓮大櫻桃是由圖三中的[]發育來的，大櫻桃利用種子繁殖后代的方式屬于生殖．
（3）如果圖一表示呼吸作用，所進行的場所是 ， 該同學想研究氣體②，那么對圖二裝置所做的處理是 ．
（4）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中箭頭（填序號）所表示的物質，植物葉片制造的④是通過運輸到根部的．
（5）如果玉米種植過密，會影響植物的光合作用，請從光合作用的原料和條件的角度分析原因； ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是草履蟲的結構圖，請讀圖并填空：
（1）草履蟲生活在水中，靠[]進行運動．
（2）草履蟲通過[] 從水中獲得氧氣，并通過將產生的二氧化碳排出體外．
（3）草履蟲代謝的廢物是由[]收集，進而排出體外的．
（4）不能消化的食物殘渣從[] 排出．
（5）根據顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備 ， 不能進行光合作用，以水中的細菌、真菌和其他有營養的碎屑為食物，因此屬于生態系統中的 ．
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