Question

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：？
（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了實驗，變量是。
（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做。

Answer 1

【答案】
（1）洗手能減少手上細菌的數量嗎？
（2）對照,有無細菌
（3）分裂,芽孢
【解析】（1）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，所以作出假設：常洗手可以減少手上的細菌數量，實驗的變量是是否洗手。
（2）乙同學的設計合理，因為設計了對照實驗，遵循單一變量的原則，實驗的變量是。
（3）細菌的繁殖速度快，進行分裂生殖。芽孢是細菌遇到不良環境時可以形成芽孢來度過不良環境，有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，叫芽胞。
故答案為：（1）洗手能減少手上細菌的數量嗎？（2）對照；有無細菌；（3）分裂；芽孢

在科學探究過程中對照實驗的設置：探究問題的過程中，對研究對象的條件不同，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

細菌的形態有球狀、桿狀和螺旋狀，雖然細菌的形態不同，但基本結構一致，即基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等．有些細菌的細胞壁外面莢膜、鞭毛，細菌細胞內沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活，營養方式是異養．生殖方式是分裂生殖.

細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但是不同的細菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動會受到抑制，在無氧的環境中生長良好．