【題目】在下列器官中，基本沒有消化功能的是（ ）
A．小腸 B．口腔 C．胃 D．大腸
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李凡常在田間的土壤中發現有蚯蚓，蚯蚓晝伏夜出，喜溫，喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤的土壤中呢？李凡同學就這個問題進行以下探究： 第一步：將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤土壤中間。
第二步：每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數量，其統計結果如表。
請回答：
（1）該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在________的土壤環境中。
（2）這個實驗中的變量是________。
（3）實驗過程中統計10次的目的是________。
（4）除實驗中探究的因素外，________（填一種非生物因素）也會影響蚯蚓的生活。
（5）蚯蚓能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用，所以被稱為生態系統中的________者。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關節是能活動的骨連結，在運動中起支點的作用。如圖是關節結構模式圖，下列說法不正確的是
A. 骨本身是不能運動的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的
C. ②內的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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【題目】下圖示意人體某些免疫的過程，下列說法不正確的是（ ）
A. 圖一示意吞噬細胞的作用，吞噬細胞只能消滅一種病原體
B. 圖二屬于人體的第一道防線
C. 圖三示意溶菌酶的作用
D. 圖一、圖二和圖三所示的免疫是人人生來就有的
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【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵暗處理后，分別置于兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6﹣7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱；
⑤取出葉片漂洗，滴加碘液。
（1）以上對照實驗中變量是_____。
（2）步驟③，根據B瓶的現象，說明瓶中植物進行了_____作用（填寫生理作用）。
（3）步驟④的作用是_____。
（4）步驟⑤滴加碘液后，摘自_____瓶的葉片會變藍色，而另一瓶的葉片不變藍色，這說明植物進行光合作用的產物是_____。
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【題目】圖為我區某一小樹林中部分生物成分之間的關系，下列說法正確的是（ ）
A. 若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構成了一個生態系統
B. 圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈是：植物→蟲→鳥→細菌
C. 構成生態系統能量最終來自太陽能，食物鏈的延長會使能量減少
D. 圖中的細菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物
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【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用，設計了甲圖所示的實驗裝置，請據圖回答問題．（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）
（1）實驗前應對銀邊天竺葵進行暗處理，以運走或耗盡葉片中原有的 ______ 。
（2）取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進行脫色，A、B兩燒杯中， ______ 燒杯中的液體是酒精。
（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中 ______ 葉片會變藍，從而說明光合作用需要 ______ 作為原料。
（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明 ______ 是光合作用的場所。
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【題目】小明在劇烈運動過后大量出汗,是因為( )
A. 小明具有應激性,能夠對外界刺激作出反應
B. 小明正在長身體
C. 小明具有新陳代謝
D. 小明熱愛運動
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