【題目】下面是同學們熟悉的一些植物結構示意圖，對圖中結構的有關敘述錯誤的是（ ）
A.甲圖中種子萌發時最先突破種皮的是由③發育而來的幼根
B.乙圖中與根長長有關的結構是③和④
C.丙圖中②能運輸水、無機鹽和有機物
D.花生果實外層的“麻屋子”由丁圖中結構③發育而來
【答案】B
【解析】A、甲圖中①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發時③胚根最先突破種皮發育成根，A不符合題意；
B、乙圖中，①是成熟區、②是生長區、③是分生區、④是根冠，根的長長是由于③分生區細胞不斷的分裂增生，②伸長區細胞不斷的生長伸長的緣故，B符合題意；
C、丙圖中的②是葉脈，由篩管和導管組成，能夠運輸水、無機鹽和有機物，C不符合題意；
D、丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發育而來，D不符合題意．
所以答案是：B．
【考點精析】掌握種子的結構和果實與種子的形成是解答本題的根本，需要知道蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人的屈肘和伸肘運動，據圖回答下列問題： 
（1）屈肘時，圖1，①肱二頭肌 ． （填“收縮”或“舒張”）
（2）運動并不是僅僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如的調節．運動所需的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為一個池塘的生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．請回答：
（1）在此生態系統中，生產者是_____；（寫全）消費者是_____．
（2）在該生態系統的生物組成中，圖中沒有出現的生物成分是_____．這類生物對生態系統的重要意義是促進_____．
（3）謫你寫出一條由三種生物構成的可能的正確食物鏈_____，在你寫出的食物鏈中，其數量最多的生物是_____，數量最少的生物是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）A與D的主要區別是身體內有無脊柱，所以蚯蚓屬于_____動物，蜥蜴屬于_____動物．
（2）青蛙所代表的動物類群是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群，幼體生活在水中，用_____呼吸，成體用肺呼吸，裸露的皮膚輔助呼吸．
（3）家鴿所代表的動物類群身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成_____，有喙無齒．
（4）家兔所代表的動物類群體表被毛，牙齒分化，除極個別的種類外，都具有_____的生殖特點．
（5）將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復雜）的進化順序來排列：_____．（用字母表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝗蟲能適于陸地生活的形態、結構特點有
①用氣管呼吸
②胸部有三對足,兩對翅
③有外骨骼,防止體內水分蒸發
④有一對復眼,視覺發達
A. ①②④ B. ①②③
C. ①② D. ①③④
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