【題目】巨型仙人掌的莖很粗很大，可以儲存大量的水分，它的花朵中含有很多花蜜，可以吸引白翅鴿、蝙蝠和其他動物前來采食，并借助這些動物進行傳粉，下列選項中，最能反映白翅鴿與巨型仙人掌之間種間關系的是（ ）
A．互利共生 B．競爭 C．寄生蟲與宿主 D．捕食與被捕食
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料1：小敏用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發酵．回答下列問題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是 ．
（2）乳酸桿菌的營養方式是 （填“自養”或“異養”）．
（3）查閱資料：資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表所示．
資料2：在38℃和適宜的環境下，每毫升奶中含有的A乳酸桿菌活菌數隨發酵時間的關系如下圖所示．
資料3：每毫升酸奶中的A乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好．
表：不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表
每毫升奶中A乳酸桿菌活菌數與發酵時間的關系
注：++表示生長極好；+表示長生良好；±表示菌體很少；﹣表示無菌體．
根據資料，小敏制作酸奶時應將溫度控制在 范圍內；發酵最長時間不宜超過 小時．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：
I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II：取一只潔凈的試管，進行如下實驗操作：
（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 。
（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質未變藍色，原因是 。
（3）李陽同學的實驗目的是觀察 的消化作用。
（4）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質顏色為 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敘述正確的是
A.植物在白天只進行①生理活動
B.植物在白天只進行②生理活動
C.植物在白天同時進行①和②生理活動
D.植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②③④代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線。據圖回答下列問題。
（1）若圖一表示光合作用，所需要的原料③是通過 運輸到葉片的。
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則①代表的物質是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 。
（3）若圖一表示光合作用過程，則物質②產生于葉肉細胞的 。
（4）根據圖二曲線變化規律，可以建議種植蔬菜大棚的菜農通過延長 來提高蔬菜的光合作用效率。
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