【題目】海口市“雙創”是改善城市居民的物質生存空間和精神享受空間而進行的實踐活動。下列的做法中，你認為不恰當的是
A. 防治工業污染，大力推廣清潔能源
B. 擴大綠地面積，最大限度減少裸地面積
C. 發展經濟不能超出生物圈耐受的極限
D. 垃圾中的顆粒，大風吹動下，不會造成對大氣環境污染
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金狀元績優好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產生的氣體增多，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的 ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是 ．
（3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象是 ， 說明光合作用的產物是 ．
（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現許多水珠，水珠主要來自植物的作用，植物體失水的門戶是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是動、植物細胞的結構示意圖，下列說法正確的是
A．①控制物質進出細胞
B．④是細胞的控制中心
C．⑤主要存在于動物細胞
D．⑦可把光能轉變為化學能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．細胞中的DNA大多在染色體上 B．染色體由DNA和蛋白質組成
C．能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀 D．基因是控制生物性狀的DNA片段
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.一豬生九子，連母十個樣
C.虎父無犬子
D.桂實生桂，桐實生桐
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強度單位：LX）對某種植物光合作用 強度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能由此得出的結論是（ ）
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點和B點的光合作用強度差異說明光照強度是影響光合作用的因素
C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體，可進行光合作用
D. B點和C點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于誤差，下列說法中正確的是（ ）
A．誤差是由于測量方法不正確造成的
B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差
D．以上說法都正確
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【題目】分析表格中的數據和右圖實驗，回答問題。
氣體成分 | 大氣中的 含量（%） | 呼出氣體中 的含量（%） |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）從表中數據可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿＿。
（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿狀態。
（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。
實驗現象：＿＿＿＿瓶中石灰水渾濁程度大。
實驗結論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的＿＿＿＿＿＿（填寫結構）。
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