【題目】農民伯伯采取的農業生產措施與所依據的生物學原理不一致的是（ ）
A. 人工輔助授粉--提高植物的結果率
B. 給莊稼施肥--為植物生長提供有機物
C. 白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用
D. 把農作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2015年5月16日12時起至8月1日12時止，我省實行農業部伏季休漁規定．下列有關休漁主要目的敘述，正確的是（ �。�
A.保護海洋瀕危生物
B.減少海洋環境污染
C.避免漁民受到高溫傷害
D.使海洋中的魚類資源能夠持續被人類利用
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【題目】在用顯微鏡觀察玻片標本時，看到物像放大倍數最大的一組是（ �。�
A. 目鏡10×物鏡20× B. 目鏡5×物鏡10×
C. 目鏡10×物鏡40× D. 目鏡16×物鏡20×
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【題目】從圖形、數據中提取各種“信息”，對學習思考、分析和解決問題都相當重要。下圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：
⑴ 一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是__________，[2]是____________。
⑵ 圖中顯示的骨與骨之間的連結都是關節。主要由關節頭和__________構成的__________、_______________和____________組成。
⑶ 伸肘時肱二頭肌處于_____________狀態，肱三頭肌處于_____________狀態。可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在___________系統的支配下，相互配合共同完成的。
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【題目】植物生長需要量最多的無機鹽是（ �。�
A. 含磷、含鉀、含鋅的無機鹽 B. 含氮、含硼、含鋅的無機鹽
C. 含氮、含磷、含鉀的無機鹽 D. 含磷、含硼、含鉀的無機鹽
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【題目】探究題
I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II：取一只潔凈的試管，進行如下實驗操作；
（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬________。
（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質未變藍色，原因是________。
（3）李陽同學的實驗目的是觀察________的消化作用。
（4）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加________，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質顏色為________。
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【題目】識圖作答，下圖為植物細胞結構示意圖。
（1）圖中起保護和維持細胞形態作用的結構是［①］__________，控制物質進出細胞的結構是_________，含有遺傳物質的結構是［④］__________。
（2）光合作用的場所是________，細胞進行生命活動的重要場所是［⑥］_________。
（3）為細胞的生命活動提供能量的結構是__________。
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