【題目】下列關于人體組成的結構層次的敘述中，正確的是（ ）
A．細胞→器官→組織→系統→人體 B．細胞→組織→器官→系統→人體
C．細胞→系統→組織→器官→人體 D．細胞→組織→系統→器官→人體
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第三學期贏在暑假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察草履蟲的應激反應實驗中，現成的材料有鹽和糖。請你完成下面的探究報告。
（1）提出問題：__________________________________________？
（2）作出假設：__________________________________________。
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養液，并將其連通。
②玻片上右側培養液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認為草履蟲的移動方向是 （ ）
A．甲向B側，乙向A側，丙向A側
B．甲向A側，乙向A側，丙向B側
C．甲向A側，乙向B側，丙沒有明顯變化
D．甲向B側，乙向B側，丙沒有明顯變化
（4）得出的結論是：______________________________________________。
（5）該實驗中的丙組起_______________________作用。
（6）做完實驗后，應該怎樣處理這些草履蟲？______ ___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖．有關敘述中，錯誤的是（ ）
A. ①是胃，能蠕動,主要是構成其的④具有收縮和舒張的功能
B. ②是由許多形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的
C. ③是消化系統，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化
D. 按照構成生物體的結構層次是④→②→①→③→⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物分類是研究生物的一種方法，請據圖回答問題：
（1）生物分類主要的依據是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是 ．
（2）請將甲圖中A．B．C．E、F等植物從低等到高等的順序排列出來： （用字母和箭頭表示）．
（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是 ，可作為監測空氣污染指示植物的是 ；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是 ．（填字母代號）
（4）G類特有的生殖發育特點是 。
（5）丙圖是酵母和細菌的結構示意圖，則酵母菌和細菌圖分別是 。（填字母編號）你的判斷依據是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中密封。經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如下圖）。（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）
（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是_______________？
（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是________________________________。
（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明__________是光合作用的產物；丙由于缺少_________，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。
（4）如圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖8相符的是___________。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行_____________作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在草原生態系統中，有草、兔子、老鼠、蛇、狐和鷹，據下圖回答：
（1）在這個生態系統中，數量最多的生物是 ，數量最少的生物是 。
（2）該食物網中共有 條食物鏈，寫中其中的一條食物鏈： 。
（3）由于人們圍捕狐貍，狐貍數量減少，野兔和老鼠數量 ，大量啃食植物，導致植被退化。后來停止圍獵狐貍，幾年后該生態系統又恢復平衡，這說明生態系統具有 。
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