【題目】下列變化過程屬于生物進化的是
A. 恐龍蛋變成恐龍 B. 海洋變成陸地 C. 始祖鳥變成現代鳥 D. 蝌蚪變成青蛙
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀以下材料，分析回答下列問題：
材料一：在我]生活的環境中，到處都有病菌、病毒，我們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關。據科學網2016年1月11日報道，我國自主研發的全球首創手足口病EV71疫苗獲新藥證書。該疫苗對EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護率達到100%，臨床結果表明該疫苗安全、有效、生產工藝成熟、產品質量穩定，處于國際領先水平。
材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識(如圖一、圖所示)，對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。
(1)EV71腸道病毒是引起“手足口病”的___________。
(2)防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預防措施中屬于___________，該免疫類型屬于___________免疫。
(3)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇實施心肺復蘇時，圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應是___________。
(4)遇到外傷出血患者需及時止血(如圖二所示)，若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點應在___________處(填字母)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是膈的運動與呼吸運動的關系示意圖，請據圖回答下列問題：
（l）相當于人體的氣管和肺的分別是圖中的序號________________。
（2）圖中的［4］相當于人體的___________，當［4］處于箭頭所指的運動狀態時，膈肌________，胸廓__________。
（3）當呼氣結束的瞬間，肺內氣壓_____外界大氣壓。通過____________，肺實現了與外界環境的氣體交換。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為某植物葉片的生理活動示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向）。圖二為該植物在夏季睛朗天氣中一天內某些生理活動強度的變化曲線。圖三為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖分析作答：
（1）圖一中氣體A和B通過圖三中的[____]____（[]內填序號，橫線上填結構名稱）進出葉片。
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是____，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是____（填“甲”或“乙”）。
（3）圖三中②表示葉肉，是葉片進行光合作用的主要部分。原因是其細胞內含有大量的____（填細胞結構名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】心臟是血液循環的動力器官．根據心臟的結構圖．回答問題．
（1）[②]指的是與右心室相連的血管，該血管的名稱是________．
（2）心臟的四個腔中，[③]的心壁肌肉較厚，[③]的結構名稱是________．
（3）人體血液循環可以分為體循環和肺循環．體循環的過程可表示為：③→①→動脈→________→靜脈→上、下腔靜脈→右心房．
（4）流入右心房的血液與[③]內的血液相比較，氧氣含量發生了怎樣的變化？________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大白菜外層葉片光照充分顯綠色，靠近中心的葉片光照不足顯黃色；切開見光后，中心葉片也會逐漸變成綠色。能解釋以上事實原因的是（ ）
A. 中心葉片的細胞內不含葉綠體
B. 葉綠素的形成需要光
C. 光合作用的場所是葉綠休
D. 光合作用的產物是淀粉
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