【題目】我們的鼻腔吸進的空氣和口腔吃進的食物，進入人體后的共有通道是 （ ）
A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
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【題目】下列各項中，哪項不能作為區別生物與非生物的依據（ ）
A. 能運動和由小變大 B. 能代謝和排出廢物
C. 能呼吸和獲取營養 D. 能生長和繁殖后代
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【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明自然界中普遍存在變異．下列有關變異的說法中，屬于可遺傳的變異是（ ）
A. 經常練習舉重的人、胸肌發達 B. 太空育種形成的太空椒個大質優
C. 愛美女士手術后形成的高鼻梁 D. 肥水充足處的大豆植株高大
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【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關系，下列不圖中所示關系的是
A. 1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜
C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1無脊椎動物、2扁形動物、3節肢動物、4渦蟲
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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下圖是為某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據是______________。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征_________________。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態看,它們身體的共同特點是__________;動物E在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是_________________。
(4)動物C在個體發育方面的突出特點是__________。
(5)動物D特有的生殖發育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________。
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【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：
（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。
（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
（4）子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑，圖中共呈現出_____條。
（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出_____的生物學觀點。
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【題目】水稻最早種植于中國，也是我國最主要的糧食作物。
（1）水稻葉片通過____________作用合成的有機物，儲存在由受精極核發育成的________________中，它是水稻籽粒（如下圖）的主要食用部分。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 |
處理 | ? | 升高溫度，常規二氧化碳濃度 | 升高溫度，升高二氧化碳濃度 |
產量（kg/hm2） | 6697 | 7585 | 7477 |
（2）有科研人員探究了溫度和二氧化碳濃度對水稻產量的影響，結果見上表。
①第1組作為對照，“？”處的處理應該為___________溫度和常規二氧化碳濃度。實驗過程中，需將光照強度控制在____________（較低/適宜/較高）范圍內
②比較______________兩組實驗結果，發現在升高溫度的基礎上再升高二氧化碳濃度，對水稻產量的增加并無貢獻。
（3）水稻生長依次經過分蘗期、拔節期、抽穗期和灌漿期。科硏人員繼續硏究了常規溫度下，不同二氧化碳濃度對水稻葉片光合作用速率的影響，實驗結果如下：
①水稻葉片的光合作用速率，可以通過測定單位面積的葉片，在單位時間內吸收二氧化碳的量或釋放______________的量獲得。
②根據實驗結果得出：水稻生長前期，較高二氧化碳濃度可以促進葉片的光合作用速率，但是，隨著水稻生長時間的延長，較高二氧化碳濃度對葉片光合作用速率的促進作用逐漸________________。
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【題目】某小組將一植物置于無色透明密閉瓶內，放在室外培養一晝夜，每隔 2 小時測量瓶內二氧化碳濃度的變化，下列分析正確的是（ ）
A.a 點不進行光合作用
B.c 點光合作用強度最大
C.c-d 段光合作用減弱
D.f-g 段光合作用增強
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