【題目】下列有關健康生活方式的說法中 ，正確的是（ ）
A. 有些同學不愿吃蔬菜，可多吃水果代替
B. 購買的面粉越白越好
C. 只要注意營養平衡就能健康的生活
D. 選擇健康的生活方式，應從兒童和青少年時期開始
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【題目】生產實踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物．
（1）如圖所示的繁殖方式叫________，為提高接穗成活率，使用該方法時，應該使接穗與砧木的________緊密結合．
（2）孫悟同學為了探究扦插材料的處理方法，上網查閱相關資料，發現這樣一句話“植物扦插莖段下端經過適宜濃度的某物質溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設計了如下實驗進行探究：
第一步：準備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機均分為兩組，編號為A、B．
第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養．
第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數量．
結果預測與
①A組莖段生出新根的數量明顯多于B組，說明________．
②若________，說明該濃度的某物質溶液對植物莖段生根有抑制作用．
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【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是
A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜
B. a可以表示“能夠控制物質進出細胞”
C. B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個
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【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋,請分析回答相關問題:
(1)要使此概念圖表達的信息更清晰,需要在圖中A、B、C、D處填入恰當的概念或詞語)。試分析并寫出A、C兩處應填寫的概念(或詞語):A_________、C_________。
(2)女性最主要的性器官是_________，它分泌的_________能使女性從青春期開始就表現出明顯的第二性征。
(3)圖中B的形成發生在女性的_________內,它通過不斷地分裂、分化逐漸發有成胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_________和母體進行物質交換。
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【題目】下圖甲為呼吸系統的組成示意圖,乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,丙為某同學在不同狀態(不同呼吸情況)時的肺容量變化曲線,請分析回答：
(1)人吃進的食物和吸入的空氣都會經過[ ]______。當呼吸時,喉口開放,空氣暢通無阻;當吞咽時, [ ]______蓋住喉口,食物進入食道
(2)從乙圖可以看出,肺適于氣體交換的特點有:支氣管分支末端都形成了大量的[ ]______并且,這種結構的外面包繞著豐富的[ ]______ 。
(3)某同學的肺容量如bc、de段曲線發生變化時,其肋骨間肌肉所處的狀態是______,圖甲中結構8的位置變化是______。從圖中可以看出,該同學的肺容量前后明顯不同,與ad段相比,dh段的呼吸頻率和呼手吸深度特點分別是______。
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【題目】藍藍沒吃早餐就去上學，課堂上出現頭暈、乏力等現象，吃下一塊糖后，情況很快好轉。午餐藍藍吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說：“再也不能不吃早餐了！”請分析：
（1）藍藍吃糖后情況好轉，是因為葡萄糖能為藍藍提供_______，供生命活動需要。
（2）藍藍午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜：___________
（3）肉粽富含淀粉，人體分解淀粉的起始部位是__________；牛肉富含___________，人體分解蛋白質的起始部位是________。
脂肪最終分解為甘油和__________才能被吸收。
（4）圖示人體部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最終在[___]完成消化，參與消化的有：腸腺分泌的腸液、_________分泌的胰液和[___]分泌的膽汁。
產品名稱：牛肉棒
配料：面粉、水、植物油、白糖、食用鹽、食品添加劑
產品類型：調味面制品
生產日期：……
保質期：……
（5）購買保證食品時，從食品安全方面要關注__________（寫出一點即可）。
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【題目】珠海淇澳島自然保護區的紅樹林枝繁葉茂，根系發達，能扎根于海灘淤泥中，同時又能有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。這說明
A. 生物能影響環境 B. 生物能適應環境
C. 生物對環境沒有影響 D. 生物既能適應環境，也能影響環境
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