【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是
A.圖甲中的①是由圖丁中的②發育而來的
B.圖甲中的③是由圖丁中的③發育而來的
C.圖丙中的②是由圖乙中的③發育而來的
D.大豆油主要來自圖丁中的④
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）口腔內的 能分泌唾液；
（2）圖中11所示器官為 ，它所分泌的 對食物中的糖類、 的消化起重要作用。
（3）10分泌的胃液中含消化 的酶。
（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中 （填標號）所示結構。其內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層 構成；（2分）
（5）人體不需要消化即可吸收的物質有 。(2分,至少填兩個答案)
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【題目】根據所學知識，回答下列問題：
(1)生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態系統中的________，地球上最大的生態系統是________。
(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
(3)生態系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
(4)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？________________
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟：
Ⅰ制作下圖所示裝置；
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。
實驗分析：
本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。
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【題目】下圖為心臟結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是
A.①的管壁厚，彈性大，內流動脈血
B.⑤的壁最厚，肌肉發達，收縮和舒張能力最強
C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨
D.⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生物進化的歷程示意圖，據圖回答：
（1）圖中的C代表___________，它誕生于___________，D代表____________。
（2）鳥類和哺乳類都是由古代的［ ］____________進化來的。
（3）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠或近的_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數據，請根據數據回答問題。
（1）表中甲可能是________，乙可能是________。
（2）乙的葡萄糖是0．1，而丙為0，這是因為_________________ 的重吸收作用。
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