【題目】下列單細胞生物中，無成形的細胞核的是（ ）
A．酵母菌 B．草履蟲 C．大腸桿菌 D．衣藻
期末集結號系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．有關這些動物的下列敘述中，錯誤的是（ ）
A. B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B. A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D. E與B、C的主要區別是體表被毛，體溫恒定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】選用翅形分別為長翅和殘翅的兩種純種果蠅進行雜交，其基因用A、a表示，請分析回答：
（1）果蠅的長翅和殘翅在遺傳學中稱為 ．
（2）翅形中的是隱性性狀．
（3）第三代長翅果蠅的基因組成是 ．
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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答：
(1)中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的________；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的________。(本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖________。________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]________，該結構主要分布在葉片的________(填“上”或“下”)表皮。
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【題目】某實驗小組研究“光合強度對植物產生氧的影響”，用培養液X和培養液Y分別培養同樣數量和生長狀況的綠藻，培養液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結果如圖所示，請分析回答：（凈氧量=光合作用產生氧氣量﹣呼吸作用消耗的氧氣量）
（1）綠色植物在生態系統中屬于者，能通過光合作用將簡單的轉化為復雜的有機物，同時將能轉化為貯存在有機物中的能量，在生態系統中通過傳給其他生物．
（2）據圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是 ．
（3）實驗小組的同學發現，培養液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃，推測含鎂的無機鹽與合成有關．
（4）在B點，培養液X中綠藻進行光合作用產生的凈氧量（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培養液中的凈氧量．
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【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是生產實踐中常見的_________方式，屬于________生殖。
（2）①稱為________，②稱為___________。①與②結合時應當使①與②的_________緊密結合，以確保①的成活。
（3）若圖中①為“紅富士”的枝條，②為“國光”的植株，則接上去的枝條上結出的果實是_________。（填“紅富士”或“國光”）
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【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A. 結構①是感受器
B. 結構③是神經中樞
C. 該縮手反射屬于條件反射
D. 神經沖動沿①→②→③→④→⑤傳導
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A.①②可用來制面包和酒
B.③由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
C.對污水凈化有一定作用的是①④
D.①與⑤相比，在細胞結構上的主要區別是沒有成形的細胞核
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