【題目】依照顯微鏡的正確操作，光學顯微鏡只能用來直接觀察（ ）
A.一根頭發
B.手指
C.綠色葉片
D.玻片標本
計算高手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱．
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]_____的折射，像成在[7]_____上，最終形成了視覺．
（2）在我們眼睛的最前方有一個小孔叫做_____，當光線由強變弱時，它會_____．
（3）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起了[11]_____的振動，刺激了[9]_____內的聽覺感受器，并最終形成了聽覺．
（4）在生活中我們身邊有許多同學“暈車”，這一現象與我們耳中的_____和_____結構有關．
（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感受到饅頭的溫熱，這都是靠分布在身體不同部位的_____獲取信息，這些感覺最終都是在_____形成的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天在桃樹上發現一個變異芽，欲將變異的性狀保留下來，則應：（ ）
A. 等開花后，進行自花傳粉 B. 等開花時，進行異株異花傳粉
C. 等開花后，進行同株異花傳粉 D. 取下變異芽嫁接在砧木上
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【題目】“一山不容二虎”這一諺語，用生物學觀點可以理解為（ ）
A. 性情孤獨，不群居 B. 身體強壯的虎以身體弱小的虎為食
C. 所需的生活空間很大 D. 虎所處的營養級高，獲得的能量少，個體數量就少
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【題目】有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀察蛙的活動，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）
A．無法呼吸到充足的氧氣 B．饑餓
C．受到驚嚇 D．水質有問題
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【題目】依據下圖所示的幾類微生物的形態結構模式圖，回答問題：
（1）破傷風桿菌侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病，破傷風桿菌屬于圖中的[______]______，它在結構上的最主要特點是______。“禽流感”是由[______]______侵入家禽的體內引起的。
（2）圖中屬于霉菌的是[______]和[______]，用放大鏡觀察，可以發現它們是由______構成的。
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[______]______、[______]_______內。
（4）圖中生物都營寄生生活的是[______]______，都是單細胞生物的有______（填字母），屬于真菌的有______（填字母）。
（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[______]______參與的結果。
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