【題目】男性精子中，可能的染色體組成是（ ）
A.22條+XB.22條+XYC.22對+YD.22對+XY
【答案】A
【解析】
男女體細胞中有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。
男女體細胞中有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：
男性精子中，可能的染色體組成是22條+X或22條+Y。故選A。
100分闖關(guān)期末沖刺系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況，請據(jù)圖回答。
(1)曲線甲表示______的消化，曲線乙表示是_____的消化，曲線丙表示______的消化。
(2)口腔是圖中字母________所示區(qū)段。
(3)在D中含有的消化液主要是膽汁、___________、___________。
(4)在A中新出現(xiàn)的物質(zhì)①是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母的大拇指能否向背側(cè)彎曲情況，根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組只有母親一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。
（1）大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對_____，其中，大拇指能向背側(cè)彎曲是_____性狀。用大寫字母B表示。
（2）根據(jù)示意圖數(shù)據(jù)分析推測，第一組父母的基因組成：父親_____，母親_____。第二組父母的基因組成：父親_____，母親_____。
（3）第一組中的某對夫婦已經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子。這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為_____。
（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過_____和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說法正確的是
A.圖中的四種都是只由一個細胞獨立地完成各種復(fù)雜生理功能的
B.圖中四種生物共有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、成形的細胞核
C.圖中的四種生物都能進行光合作用
D.圖中的四種生物中，衣藻是生產(chǎn)者，其余都是消費者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】剛剛升入一年級的西西同學(xué)突然高燒不退，口腔和牙齦出血現(xiàn)象明顯，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，確定西西患上了白血病。好在父母在他出生時為其準備了臍帶血，很快西西接受了自體臍帶造血干細胞的移植。圖為造血干細胞形成紅細胞、白細胞和血小板不同細胞的過程，這個過程稱為（ �。�
A. 細胞的分裂 B. 細胞的分化
C. 細胞的生長 D. 細胞的生殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物技術(shù)對人們的生活和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響．下列關(guān)于微生物的應(yīng)用敘述錯誤的是（ ）
A．利用青霉菌提取青霉素 B．利用乳酸菌制作酸奶
C．利用醋酸桿菌釀造醬油 D．利用酵母菌釀造葡萄酒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）具有止血和加速凝血作用的是______。
（2）B是______，有______作用。
（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是______。
（4）血液之所以呈紅色，是因為血液中含有______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依圖回答下列問題。
（1）呼吸系統(tǒng)由___和___組成。
（2）[]___是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所。
（3）圖中5是___，它進入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（山東省濟寧市2018年中考生物試題）如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計的實驗裝置，其中不科學(xué)的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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