【題目】在探究實驗設計中，不能作為一組對照的選項是（ ）
A．有空氣和無空氣 B．溫度和濕度
C．20℃和5℃ D．有光和無光
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎？春天翻耕土地時，經常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解它們．
（1）觀察圖1蚯蚓時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是 ， 根據運動的方向和環帶的位置，判斷其前端應該是（填A或B）．蚯蚓身體由許多彼此相似的構成，屬于環節動物．
（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察，發現土壤變得疏松，說明生物與環境之間的關系是 ．
（3）圖2是生物小組的同學設計的兩個對照實驗來探究適合蚯蚓生存的環境．
實驗一探究的問題是 ， 實驗二的變量是 ， 通過實驗得出的結論應該是：蚯蚓喜歡的生活環境．
（4）從動物進化的歷程看，軟體動物和節肢動物與環節動物有著共同的祖先．
軟體動物比環節動物進化的特征有（寫出一項）；
節肢動物比環節動物進化的特征有（寫出一項） ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A. 生命活動每時每刻都需要氧
B. 生命活動都需要能量作為動力
C. 呼吸作用產生的水是生命活動所必需的
D. 呼吸作用產生的二氧化碳必須及時排出
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質，d、e表示不同液體．請據圖回答問題：
（1）當人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質b透過肺泡壁和進入血液，與紅細胞結合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是 ．
（2）在消化道內，蛋白質被胃液、腸液和分解為物質[a] ， 經小腸吸收進入血液．
（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結構，那么AB段表示的結構是 ．
（4）健康人體內的液體e與d相比，液體e中不含；醫生在化驗某人的液體e時，發現含有許多血細胞和大分子蛋白質，由此判定此人腎臟的（結構）發生了病變．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧
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