【題目】煮熟的種子，不能萌發的原因是（ ）
A．種子處于休眠期 B．胚已經死亡
C．胚不完整 D．溫度太高了
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示幾種生物類群的進化關系，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.最先出現的類群是甲
B.乙和丙都是由甲進化來的
C.戊最有可能比甲低等
D.丁的結構比丙的復雜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答下列問題： 
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ， 不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者．
（2）一條完整的食物鏈反映的是和之間的關系，它一定是從生產者開始的，而則不參與形成食物鏈．
（3）圖中的蟲和鳥是生態系統中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．
（4）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 又能夠被植物重新利用．
（5）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是的關系．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進行抽樣調查，得到以下數據．請回答相關問題：
組別 | 婚配方式 | 被調查家庭數目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 25 | 74 |
3 | 父母一方為單，一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現象稱為 ．
（2）根據表中第2組數據可以推測，單眼皮為性狀．
（3）若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是 ．
（4）從第2組數據可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的單眼皮，有的雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是 ．
（5）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生出雙眼皮的孩子的概率為 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是“人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態”及“肺泡與血液之間的氣體交換”示意圖，分析回答問題：
（1）甲圖表示人體在平靜狀態下吸氣，此時膈肌 ， 膈的頂端 ， 胸廓容積 ， 肺隨之擴張，外界氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現了與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都只有層扁平的上皮細胞構成，所以氣體能迅速地通過作用來進行交換．
（4）分析丙圖可知，血液中氣體[①]透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，同時，空氣中的氣體[②進入血液，從而完成氣體交換．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據圖回答下列問題
（1）、是兔的牙齒，是狼的牙齒。
（2）、填出圖中數字的名稱：[1][2][3]。
（3）、牙齒分化不同主要原因是生活習性不同，兔和狼分別是食動物和食動物。
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