【題目】參觀菊花展后，郝思同學對一盆開有多種顏色的塔菊嘖嘖稱奇，你知道園藝師是如何讓一棵菊花開出多種顏色的花嗎？（ ）
A．嫁接 B．無土栽培 C．扦插 D．壓條
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【題目】不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了傳粉過程 ④經歷了開花過程 ⑤經歷了受精過程
A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤
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【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
(1)實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自_______________ ，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間；
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(如圖)，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島；
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上_________，觀察螞蟻的行為；
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化；
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(如香水)，觀察螞蟻的行為表現。
(2)實驗結果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物；
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________；
步驟⑤：________________________________________________。
(3)實驗結論：螞蟻依靠______進行通訊。
(4)實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題：________________________?
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【題目】閱讀下列材料，回答有關問題：
材料一：圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科學工作者發現，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，
2007年9月為413萬平方千米，創歷史最低點。這些都說明了一個現象——地球在變暖。
（1）由兩種狐的頭部特征可以推測圖為北極狐。說明生物的形態結構與相適應的。
（2）如果地球“變暖”進一步加劇，北極狐的命運可想而知！請你根據所見所學，想一想阻止全球變暖的方法（至少答出兩點）
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【題目】如圖是妊娠期的女性生殖系統結構圖，下列說法中正確的是（ ）
A. 卵細胞是在①中產生的
B. 胎兒發育的場所是在②
C. 卵細胞在③中與精子結合形成受精卵
D. 胎兒與母體進行物質交換的場所是④
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【題目】如圖為初中生物學的幾個實驗，請據圖判斷正誤。
(1)A是觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗，用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，有利于小魚呼吸。____________
(2)利用B的裝置對葉片進行脫色，小燒杯內盛清水，大燒杯內盛酒精。____________
(3)C是觀察發酵現象的裝置，能使氣球膨脹的氣體是二氧化碳。____________
(4)D是顯微鏡下觀察到的酵母菌，箭頭所指細胞長出的突起，是酵母菌在進行出芽生殖。____________
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【題目】為研究生物細胞的結構特點，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。 如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細胞結構圖。請
（1）制作裝片時，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是________。為使觀察效果更好，應使用________進行染色。
（2）甲圖中，選擇標有________X 的物鏡，可觀察到更大的物象；調節[ ]細準焦螺旋，可使 物像更清晰。
（3）乙圖中，小明繪圖時出現了失誤，多畫了________，少畫了細胞壁。
乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[ ]細胞核。
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【題目】世界上有近九千種鳥類，它們的卵大小不一，顏色各異，形狀不同，千變萬化，在適宜條件下可以孵化成為雛鳥。下圖是鳥卵的結構示意圖，請據圖回答：
（1）與兩棲動物的卵相比，鳥卵具有更適應陸地環境的特征，比如[ ]______能夠對鳥卵的內部結構起到保護作用。
（2）在鳥卵的胚胎發育過程中為胚胎提供養料的是圖中的[ ]______和[ ]______，提供氧氣的結構是[ ]______；當把一個新鮮雞蛋浸沒在溫水中，可能看到的現象是______，說明______結構與氣體交換有關。
（3）將來可能發育成雛鳥的部位是圖中的[ ]______，如果此卵是受精的卵，此部位的特點是__________________。
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