【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據下圖分析回答問題．
（1）圖A表示動作，圖B表示動作．
（2）在圖A中，①處于狀態；②處于狀態．圖B中①和②的狀態分別是和 ．
（3）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是 ．
【答案】
（1）屈肘；伸肘
（2）收縮；舒張；舒張；收縮
（3）肘關節
【解析】解：（1）A是指屈肘動作，B是指伸肘動作．
（2.）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動．屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．
（3.）一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動． 神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌提供動力．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用骨、關節和肌肉的配合的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節運動，因此，在運動中，骨是杠桿，關節是支點，骨骼肌產生運動的動力．
優學名師名題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】秋天來了，到處是豐收的景象，碩果累累，同學們可知道每個果實都是來之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請據圖回答：
（1）圖中a過程表示 ， b過程表示細胞在形態、結構和功能產生了變化而進行了 ．
（2）細胞分裂時變化最明顯的是 ．
（3）從受精卵到植物體的結構層次是 ， 人體有而植物體沒有的結構層次是 ．
（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是組織．
（5）圖中屬于番茄的營養器官的是（用數字表示）．
（6）整個番茄果實在植物體結構層次中屬于 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請結合中國居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統的部分模型圖2，回答問題：
（1）城鄉居民應每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，第一級（‘塔基’）食物中的營養物質主要是為人體生命活動提供能量的 ． 營養不良會影響健康，如缺少含鐵的無機鹽易患 ， 因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分．
（2）在消化系統中，①分泌的膽汁能促進“平衡膳食寶塔”第級食物（油脂類）的分解．
（3）⑤是胰腺，其分泌的胰液通過導管流入（填寫序號）消化食物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為鯽魚的形態圖，據圖回答問題：
（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的流出．
（2）輕輕掀起鰓蓋，發現魚鰓的顏色是色，原因是鰓絲上布滿了 ．
（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關重要：一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中 ．
（4）填寫圖中結構名稱①④ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據圖回答：
（1）“多莉”有三個母親，母親A提供了 ；母親B提供了 ；母親C提供了 ．
（2）將“融合細胞”進行體外培養時，你認為應為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件？ ．
（3）“多莉”的長相最像B羊．這個事實說明 ．
（4）你認為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由． ．
（5）如何利用動物克隆技術造福人類談談你的設想．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）人從外界攝入的蛋白質起著非常重要的作用，但我們不能直接吸收它，必須消化a才能被吸收．蛋白質的消化部位有 ．
（2）呼吸系統的作用是提供c，并把b排出體外，c進入循環系統后主要由（填某細胞）運輸．
（3）循環系統中推動血液在體內循環流動的器官是 ．
（4）某人體檢時，檢查結果顯示其d中含有蛋白質，可能的原因是腎臟單位的（填某結構）處發生病變．
（5）圖中所示的生理過程中可以看出人體呼出的二氧化碳是由產生的．
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