【題目】如圖，甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的________．
【答案】
反應(yīng)
【解析】
生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物的基本特征之一。草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)。
（1）實驗中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中，故草履蟲的運動方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運動方向是“→”。
（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定反應(yīng)。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓是人類的好朋友，圖是“觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多【___】___構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．
（2）判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端，并說出判斷理由：_________．
（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了___．
（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做是為了_______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一群螞蟻群聚生活,個體之間有明確分工, 同時通力合作,它們之間的關(guān)系是
A．種內(nèi)捕食關(guān)系 B．種內(nèi)互助關(guān)系
C．種內(nèi)斗爭關(guān)系 D．種間共生關(guān)系
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來．在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽、冰塊（不利刺激）、肉汁（有利刺激），預(yù)測草履蟲的移動方向并解決以下問題：
（1）在每塊載玻片圖的下方括號內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動方向．
（2）用滴管在草履蟲的培養(yǎng)液中吸取時，應(yīng)在培養(yǎng)液的________吸�。ㄌ睢氨韺印薄爸袑印薄吧顚印保�
（3）寫出實驗結(jié)論：________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題。
（1）A類動物終生生活在水中，用________呼吸。
（2）B類動物成體用________呼吸，同時用________輔助呼吸。
（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用 ________呼吸。
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的________，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為________呼吸。
（5）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是________。
（6）F類動物的體表有________，可以防止體內(nèi)________的蒸發(fā)。
（7）請把以上六種動物進(jìn)行分類：________是一類，________是一類（填字母），分類的依據(jù)是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的代號1和4分別表示關(guān)節(jié)的_____________、______________。
（2）圖中的代號5表示關(guān)節(jié)的__________，其中含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。
（3）運動系統(tǒng)主要由________、關(guān)節(jié)和_________組成的。
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