【題目】如圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據圖分析作答：
（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是 ．
（2）在步驟②中，把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組實驗，這組實驗的變量是 ．
（3）經過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分變成色，實驗說明了： ．
【答案】
（1）把葉片內原有的淀粉運走消耗
（2）對照；光照
（3）藍；光是光合作用的必要條件，光合作用制造淀粉
【解析】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（如淀粉）．若不除去會對實驗結果造成影響．所以“在步驟①中”，將植物放在暗處24小時的目的是“把葉片內原有的淀粉運走消耗”，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾；（2）“在步驟②中”，把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組對照實驗，這組實驗的變量是光照．目的是看看葉片遮光部分和見光部分是不是都能制造淀粉；（3）片見未遮光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色．所以“經過圖④所示步驟的處理后”，葉片未遮光部分變成藍色，實驗說明了光是光合作用的必要條件，光合作用制造淀粉．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞與動物細胞結構上相同點是
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A．①②③⑤ B．①③④⑤⑥ C．②③④ D．②③④⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自____________________，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B和C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上。C島上放上食物，A島上__________，觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將“橋?①和“橋”②對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上。噴一些有氣味的物質（如香水），觀察螞蟻的行為表現。
（2）實驗結果及分析：
步驟③“螞蟻會沿著“橋”①到達C島，獲取食物．
步驟④：多數螞蟻源源不斷順著對換后的“橋”__________爬上__________島。
步驟⑤：噴一些有氣味的物質后螞蟻出現無序運動。
結果分析：步驟③過程中，先通過的螞蟻發現食物后在“橋”__________上流下了特殊氣味。
（3）實驗結論：螞蟻依靠__________進行通訊。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖片，回答下列問題
（1）表示出右圖中的食物鏈：___________________。
（2）其中的生產者是____________，消費者是___________。
（3）以上的生物中，_________類生物的總量最多，___________最少。
（4）當把獅子消滅后，斑馬的數量會（______）
A．迅速上升B．緩慢上升C.保持相對穩定D．上升后又下降
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（ ）。
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化學燃料的燃燒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為__________ ，與其他血管相比，管內血流速度最_______ ，管壁特點______________________。
（2）該血管中的營養物質主要由 _____________（填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_________血。
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