【題目】在稻田里，影響其生活的非生物因素有（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲．
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧
尖子生新課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
英才計(jì)劃同步課時(shí)高效訓(xùn)練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】今年，婁底市城區(qū)時(shí)有霧霾（mái）天氣。霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長，輸送距離遠(yuǎn)。PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物。
根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和 組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙?/span> 做支架。
（2）出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸，因?yàn)?/span> 能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)。
（3）下列兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線圖是 。
（4）為了減少霧霾天氣的發(fā)生，青少年的你應(yīng)該做些什么？（回答兩項(xiàng)即可）
。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列十大家熟悉的動(dòng)物和植物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，并將其代號(hào)寫在相應(yīng)的位置：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于變異的敘述正確的是（ ）
A.變異對(duì)生物生存有利
B.凡是變異就可遺傳
C.變異為生物進(jìn)化提供了原材料
D.變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。
（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成______，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。
（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中______結(jié)合。
（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[]______進(jìn)入主動(dòng)脈，通過______途徑（選填：體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧，該過程中血液性質(zhì)的變化是______。
（4）小腸內(nèi)有許多小腸線毛，增加了吸收面積；肺由許多肺泡組成，增加了氣體交換的面積。這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)。結(jié)合圖3中是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的？______（一條即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素。藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達(dá)扁桃體？（請(qǐng)將藥物到達(dá)扁桃體的下列途徑完成）
左手靜脈→________________→右心房→_________________→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→__________________ →______________→左心室→___________________→扁桃體動(dòng)脈→_____________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的動(dòng)物身體呈_____對(duì)稱，在營養(yǎng)條件好，水溫適宜時(shí)，體壁向外突起，形成[___]____，其逐漸長大后與母體脫離，獨(dú)立生活 。
（2）消化腔是由[④]__圍成的空腔，吃進(jìn)去的食物在腔內(nèi)被消化后，食物殘?jiān)鼜腫___]____排出。
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