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高154米的澳大利亞杏仁桉樹能把水和無機鹽從土壤里吸收運送到樹的頂端，其動力來自于( )

A．蒸騰作用

B．輸導作用

C．呼吸作用

D．光合作用

該題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不從葉表皮的氣孔進出的物質是

A．無機鹽

B．二氧化碳

C．水蒸氣

D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體散發出來的         凝結而成的，它是        的結果
（2）下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內
較豐富，這是        的結果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速把一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了，說明袋內的        較豐富，這是        的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示的實驗裝置探究的問題是（）

A．綠葉在光下是否制造有機物	B．葉片正面和背面氣孔是否一樣多
C．葉片呼吸作用是否釋放二氧化碳	D．葉片光合作用是否釋放氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地區往往降雨較多，主要原因是

A．呼吸作用旺盛，產生的水分多

B．蒸騰作用使大氣濕度增大

C．根系保持水土，蓄水過多

D．光合作用旺盛，釋放水蒸氣多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉。如圖2所示，現有完全相同的甲、乙兩個裝置，裝置內水面相平，兩株植物的葉片大小、形態及功能相同。將兩裝置放在陽光下照射1小時后，比較甲、乙裝置中兩細管底部的壓強（壓強用P表示），正確的是