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鯨、海豚、海龜、海豹等動物都生活在水中，但它們都不屬于魚類。（　　）

對

試題分析：生活在水中的魚類用鰓呼吸，用鰭游泳，但鯨、海豚、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征為哺乳動物，海龜體外有甲，用肺呼吸，體內受精，卵生，是爬行動物，屬于它們不屬于魚類．

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中身體呈輻射對稱，有口無肛門的是（　　）

A．草履蟲

B．珊瑚蟲

C．血吸蟲

D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列水生動物中屬于軟體動物的是

A．海葵

B．珊瑚蟲

C．章魚

D．蝦類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于魚類的動物是

A．娃娃魚

B．鮑魚

C．黃鱔

D．鯨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了能夠回到故鄉的河流中產卵繁衍后代，大麻哈魚必須經歷千難萬險的長途跋涉。在長途跋涉過程中，之所以能夠躲過激流險灘，主要原因是（）

A．身體兩側具有側線	B．用鰭游泳
C．用鰓呼吸	D．體表覆蓋鱗片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響，進行了如下實驗：①將同期孵化的生長發育狀態相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發育的情況．
實驗結果如下表：

實驗要素	后肢長出的平均時間（天）	前肢長出的平均時間（天）	尾脫落的平均時間（天）	尾脫落時的平均身長（cm）
A組	4	7	26	0.75
B組	5	9	37	1.3

（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：　                                　．
（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是　           　；B組的作用是　    　．
（3）根據實驗結果，他們得出的結論是　                        　．
（4）實驗中選用蝌蚪作為實驗材料，其原因之一是：青蛙的發育屬于　      　．
（5）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇　　只同種、同一批的小蝌蚪，將其　　切除，其余條件應與　　組相同（填“A”或“B”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚類在昏暗中游動也不至迷失方向，主要原因是：

A．有眼

B．身體兩側有側線

C．有耳

D．眼前面有鼻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能正確表示動物與其氣體交換部位的是
①蚯蚓----體壁 ②鯽魚----鰓 ③家鴿----肺和氣囊
④青蛙----鰓和皮膚 ⑤家兔----肺

A．①③④⑤

B．①②③④

C．①②④⑤

D．②③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚鰓的各部分結構中，能夠進行氣體交換的是

A．鰓耙

B．鰓絲

C．鰓弓

D．以上三部分都能

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