Question

【題目】某生物興趣小組正在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，圖A和圖B表示生長狀況相當的兩只處于饑餓狀態的小鼠正分別通過形同的迷宮，圖B的出口放有奶酪，圖A的出口則沒有，請根據圖回答問題

（1）若將奶酪放在小鼠面前，小鼠會直奔食物而去，從行為獲得的途徑來看，這是一種先天性行為，由小鼠體內的_____決定的，而小鼠多次訓練后，走出迷宮獲得食物的行為則是_____行為

（2）A、B作為一組對照實驗，變量是_____，經過多次重復實驗后，圖B中的小鼠通過迷宮的時間較圖A的小鼠短，這說明放有奶酪能_____（填寫“促進”或“抑制”）小鼠的學習

（3）圖A中，若用壁虎代替小鼠，你預測壁虎學會通過迷宮所用時間比小鼠_____（填“長”或“短”）

Answer 1

【答案】 遺傳物質 學習 奶酪 促進 長

【解析】（1）若將奶酪放在小鼠面前，小鼠會直奔食物而去，從行為獲得的途徑來看，這是一種先天性行為，由小鼠體內的遺傳物質決定的，而小鼠多次訓練后，走出迷宮獲得食物的行為則是學習行為。
（2）A、B作為一組對照實驗，變量是奶酪，經過多次重復實驗后，圖B中的小鼠通過迷宮的時間較圖A的小鼠短，這說明放有奶酪能促進（填寫“促進”或“抑制”）小鼠的學習。
（3）不同動物學習能力不同，并且生物越低等，學習能力越弱。實所以圖A中，若用壁虎代替小鼠，預測壁虎學會通過迷宮所用時間比小鼠長。