【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有現象．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的在自然界普遍存在．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：
（1）甲裝置可用來驗證此裝置必須放在的環境中．
（2）乙裝置可用來驗證實驗前乙裝置中的試管內盛有 ．
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要 ．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？ ．
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【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產生的氣體增多，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的 ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是 ．
（3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象是 ， 說明光合作用的產物是 ．
（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現許多水珠，水珠主要來自植物的 作用，植物體失水的門戶是 ．
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【題目】閱讀下列材料，回答有關問題：
材料一：
燕子﹣﹣﹣﹣﹣筑巢高手．它喜歡在亭臺樓閣古建筑的高屋檐下為巢；多以居民的室內房梁上和墻角筑巢，最喜接近人類．燕子一般在 4～7月繁殖．家燕在農家屋檐下營巢．巢是把銜來的泥和草莖用唾液粘結而成，內鋪以細軟雜草、羽毛、破布等，還有一些青蒿葉．每年繁殖2窩，每窩產卵4～6枚．第二窩少些，為2～5枚．雌雄共同孵卵．14～15天幼鳥出殼，親鳥共同飼喂．雛鳥約20天出飛，再喂5～6天，就可自己取食．食物均為昆蟲．金腰燕體形似家燕，但稍大些．此種燕腰部栗黃，非常明顯奪目，下體有細小黑紋，易與家燕相區別．習性亦與家燕相似，但大都棲息于山地村落間．燕是典型的遷徙鳥．在第一次寒潮到來前燕子南遷越冬．
材料二：如圖乙鳥卵的結構
（1）燕子在亭臺樓閣古建筑的高屋檐下為巢；多以居民的室內房梁上和墻角筑巢，這種行為為（填“繁殖行為”、“遷徙行為”、“防御行為”）．
（2）燕子的雌雄共同孵卵，需要親鳥孵化鳥卵才能繼續發育的原因是 ．
（3）燕子和青蛙都是卵生，但是燕子的后代成活率高，原因是 ．
（4）燕子是由圖乙中的[]發育而來的．
（5）所有鳥類都具有的生殖發育過程包括；在我們的學習中，采用對比聯想的方法往往能起到事半功倍的效果．請你回想一下，菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是 ．
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【題目】洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂，結果是（ ）
A.形成兩個細胞，遺傳物質減少一半
B.形成兩個細胞，遺傳物質不變
C.形成一個細胞，遺傳物質減少一半
D.形成一個細胞，遺傳物質不變
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【題目】下列各項中，對體內血糖濃度的相對穩定起重要作用的一組是（ ）
A.胰島、肝臟、腎小管
B.胰腺、肝臟、腎小球
C.胰腺、甲狀腺、腎小球
D.腎小球、腎小管、垂體
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【題目】圖是某生態系統的食物網，根據所學知識，回答下列問題。
（1）圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽能，把無機物合成為貯藏能量的 ， 不僅養活了白己，還養活了圖中的其他生物，所以它是生態系統中的。直接或間接地以綠色植物為能量來源的生物是生物圈的。
（2）生活在一定自然區域的各種生物之間，通過捕食與被食的營養聯系形成和。生物間這種相互、相互的關系，使各種生物種群的數量趨于平衡，有利于生物間的協調發展。
（3）寫出食物網中最長的一條食物鏈：。
（4）圖中沒有體現出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的 ， 獲得生活必需的物質和能量，它們是生態系統中的 ，
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