【題目】生態系統中的能量流動開始于
A．綠色植物 B．真菌 C．動物 D．人
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中的食物網(圖一)及該生態系統的物質循環示意圖(圖二),請據圖回答下列問題:
(1)該食物網共有______條食物鏈.生物個體數量最多的應該是____________。
(2)圖二中的甲所指成分為圖一中的_________。
(3)雞與菜青蟲的關系是_________。 菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物,按行為獲得的途徑來看,這屬于__________ 行為,這是由動物體內的_________所決定的.
(4)要組成完整的生態系統,除了增加非生物成分外,還應該增加的生物成分是圖二中的____________。
(5)如果黃鼠狼數量增多,雞的數量會減少,菜青蟲會泛濫成災；一段時間后,各類生物又恢復原樣,這是因為生態系統有_________________。
(6)狐體內的有機物最終來源于___________。
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【題目】細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用，下列與遺傳相關的結構單位按由大到小的順序排列正確的是（ ）
A. 細胞核→DNA→染色體→基因 B. 細胞核→染色體→DNA→基因
C. 細胞核→基因→DNA→染色體 D. 基因→細胞核→DNA→染色體
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【題目】兒童如果長期不注意坐、立、行走的正確姿勢，就會引起脊柱變形，這是因為這個時期
A．骨中有機物的含量超過1/3，骨的硬度小、柔韌、彈性大
B．骨中無機物的含量超過2/3，骨硬脆，彈性小
C．骨密質薄
D．骨松質排列不整齊
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【題目】“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，描繪了遼闊壯麗、生機盎然的草原風光。
下圖是某草場部分生物之間的食物關系圖，請分析回答：
（1）草場的雨水、陽光、溫度、牛、羊等是影響綠色植物生活和分布的__________因素。
（2）在食物鏈“綠色植物→兔→X”中，X代表的某種生物是__________。
（3）在草場上適度放牧，草場會由于牧草的不斷增長而基本維持原狀。如果放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復原樣了。以上事實體現了哪些生物學觀點？____________________（寫出一點即可）。
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【題目】圖為消化系統示意圖，請據圖回答：
（1）[①]___________是人體最大的_____________，大部分位于人體的_______上腹部，分泌的消化液是____________。
（2）[②]___________是____________開始被消化的部位。
（3）[ ]____________是消化吸收的主要場所，寫出其適于消化吸收的兩個特點_______，__________。
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【題目】下列各行為屬于后天性學習行為的是（ ）
①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動物間的相互識別 ⑤猩猩用樹枝剔牙齒
A. ①② B. ②③ C. ②⑤ D. ④ ⑤
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【題目】如圖為人體心臟剖面圖，請據圖回答問題：
（1）判斷心臟左右的方法是手捏_____。
（2）與四腔相連的血管：左心室連通[_____]，右心房連通[_____]（填序號）。
（3）心臟四腔內，由A到B，由C到D都有_____瓣，該瓣膜的作用是防止血液_____。
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【題目】如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請回答：
（1）實驗過程要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，目的是_____。
（2）一天后揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內的_____濃度大大增加。將燃燒的火柴放入大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內_____的濃度大大降低。
（3）這棵植物在呼吸作用分解有機物時，釋放出了_____，以維持一天當中生命活動的需要，呼吸作用消耗的有機物來自植物的_____作用。
（4）植物制造的有機物除了用于呼吸作用外，還可以用來構建_____，并通過_____進入到其他生物體內。
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