Question

近年來，我國一些地區發生多次降落酸雨現象，酸雨引起了人們的高度關注．正常雨水的PH為5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨對農作物的生長有影響嗎？請你設計一個探究方案，對酸雨是否影響蒜苗的生長進行探究．
實驗材料：足夠的清水、足夠的食醋（PH為3），花盆、生長狀況相同的蒜苗若干、噴水壺、PH試紙若干（可以用來測試雨水的PH）． 
探究過程：
提出問題：酸雨會影響蒜苗的生長嗎？
作出假設：

酸雨會影響蒜苗的生長

．
設計方案：
  1、先用食醋和清水配制“模擬酸雨”，并用PH試紙測定模擬酸雨的PH為4．
  2、把蒜苗平均分成兩組甲、乙．
  3、每天用噴水壺向甲組噴灑清水，向乙組噴灑

等量

的

模擬酸雨

．
  4、每天觀察現象，并作好記錄．
實驗現象：甲組的蒜苗

長勢良好

，乙組的蒜苗

長勢差

．
甲組的作用是

對照

．
實驗結論：

酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用

．

Answer 1

分析：本題為探究酸雨對農作物的生長影響．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而

解答：解：作出假設：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，假設就是一種科學猜想，是對提出的問題做出嘗試性的解釋． 應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．因此，作出假設是實驗研究的一個重要環節，它是對問題作出各種嘗試性解釋．本題的作出的假設為：酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響．
3、設計對照：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；因此若向甲盆中噴灑的是清水清水，則向已盆中要噴灑等量的模擬酸雨，以形成對照．
實驗現象：
4、甲組的蒜苗 長勢良好，乙組的蒜苗 長勢差．
若向甲盆中噴灑的是清水清水，則向已盆中要噴灑等量的模擬酸雨，以形成對照．
實驗結論：酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用．
故答案為：酸雨會影響蒜苗的生長、等量、模擬酸雨、長勢良好、長勢差、對照、酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用．

點評：解答此類題目的關鍵是明確對照實驗的要求和環節，特別是唯一變量，其它量相同．