【題目】下列選項中，植物類群與其代表植物的匹配不正確的是（ ）
A. 藻類植物﹣﹣水綿 B. 苔蘚植物﹣﹣地線
C. 蕨類植物﹣﹣石松 D. 裸子植物﹣﹣珙桐
天天練口算系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是與人體生命活動相關的過程，請回答問題。
（1）甲圖A中的淀粉最終消化成____________進入B，該B血管只有____________上皮細胞構成，只能允許（C）____________單行通過。
（2）D消化產生的廢物和__________穿過血管壁進入血液，使血液變成含氧較少的___________，最后通過體循環匯總到_____________靜脈，進入圖丙（ ）_____________。
（3）血液進入腎臟后，通過（③）____________和（④）______________的過濾作用形成原尿，再經（⑤）_______________的重吸收作用形成尿液，排出體外。
（4）血液流經乙圖腎單位時，血液中葡萄糖的流經途徑是____________（用圖中序號表示）。
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【題目】聽覺形成的基本過程是（ ）
①聽小骨 ②外耳道 ③耳蝸 ④鼓膜 ⑤大腦皮層聽覺中樞 ⑥咽鼓管
A. ②④①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ④②①③⑤ D. ②④①⑥③⑤
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【題目】請根據圖分析回答：
（1）如果把人的眼球比作照相機，那么裝入的底片相當于圖中的[5]________；當你看完電影走出電影院門口后，眼球中變化最大的結構是[1]________．
（2）汽車司機看見紅燈停車的反射過程：紅燈→感受器→神經中樞→效應器→停車，“紅燈”的反射光線進入司機眼球成像的先后順序是（填序號） ________．
①角膜 ②晶狀體 ③視網膜 ④瞳孔 ⑤玻璃體
（3）當有物體從遠處飛來時，人會迅速做出眨眼的動作，請寫出眨眼反射的過程________ （填序號），完成該反射的神經中樞位于________．圖一中[7]的功能相當于圖二中________．
（4）在僅有圖二所示結構參與下完成的一些反射屬于________．
（5）長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球中________凸度變大，以后如果仍不注意用眼衛生，造成近視，需要配戴________鏡．
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【題目】2014面3月31日是第19個全國中小學生安全教育日，“遵守交通規則，安全文明出行”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據下列圖示，結合所學生物學知識回答：
（1）當你在通過人行橫道看到紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發出的光線經過眼球[]________的調節（折射），刺激[]________上對光敏感的細胞，產生神經沖動，神經沖動沿著[]_________傳遞到________形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，要等到救護車過后方能擇機行走．急救車的“鳴笛聲”首先刺激[]________，產生振動，振動經傳達到[]________處的聽覺感受器，產生神經沖動，最后在________形成聽覺．
（3）無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道，都是________反射，其神經中樞在________產生的．
（4）若某人感冒以后，病菌可能會沿[]________進入中耳，引起人的中耳炎．
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【題目】小薇熱愛生物學，她栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗。下面是她的探究過程。
（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結構示意圖（圖二）。
①小薇看到圖一所示的物像后，轉動_____換上高倍物鏡進一步觀察，在看到清晰的物像后，她發現2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細胞中的_____是_____方向流動的。
②圖一中的2 所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉換器是__；圖一中的5 對應圖二中的__（填數字），水分通過該結構散失到大氣中，拉動了__。
（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____。
（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。
①圖四中植物葉片有機物積累最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的_____；在g點時圖五中箭頭_____（填數字）表示的過程不出現；當圖五只有過程③④時，對應圖四中的時間段是_____（填數字）。
②當外界溫度降低時，圖四中的a 點會向_____移動。
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【題目】生物圈中的生物大小相差懸殊，外部形狀千姿百態，內部結構繁簡不一，請你根據所學知識回答下列問題。
（1）除了病毒外，生物都是由_____構成的，病毒是由_____和遺傳物質構成的非細胞結構生物，只能______在活細胞中。
（2）一些生物由單個細胞構成，如變形蟲，科學家利用它進行了切割實驗，結果如下：
通過上述實驗結果可知，變形蟲的細胞中沒有了_____或細胞質，它的生殖、營養等各種生命活動都會受到影響。此外，變形蟲細胞中的_____能控制物質的進出，_____能進行能量的轉換。變形蟲必須保持細胞結構的_____，才能維持正常的生命活動。
（3）一些生物由多細胞再成，比如人類，一個成年人約由1014個、200 余種細胞構成。這些細胞是由受精卵經過細 胞的生長、_____和_____形成的，雖然形態多樣，但基本結構相同。
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