Question

【題目】為了探究綠色植物的生命活動，生物興趣小組的同學設計并實施了以下實驗（如圖）。下列敘述正確的是（ ）

A.圖一實驗現象說明萌發的種子呼吸作用釋放了二氧化碳

B.圖二在實驗前需要暗處理，其目的是消耗掉葉片中原有的淀粉

C.圖三實驗裝置中，種子1和種子2形成對比，實驗變量是空氣

D.圖四中A、B葉片取下進行脫色后滴碘液，B葉片變藍

Answer 1

【答案】B

【解析】

綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體，氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛生香復燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳。種子萌發時需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發。

A. 圖一實驗，萌發的種子是活的，可以進行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，所以瓶中充滿二氧化碳，缺乏氧氣，所以蠟燭熄滅；煮熟的種子是死的，不進行呼吸作用消耗氧氣，所以蠟燭正常燃燒。此實驗現象說明萌發的種子呼吸作用吸收氧氣，錯誤。

B. 圖二實驗為“綠葉在光下制造有機物”的實驗，實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。暗處理目的是消耗掉葉片中原有的淀粉，正確。

C. 圖三實驗裝置中，種子1和種子2形成對照，實驗變量是水分，種子1有充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度，可以萌發，種子2沒有適量的水分，不能萌發。錯誤。

D. 圖四中A、B葉片形成對照，因為氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，所以實驗變量是二氧化碳，A葉片有二氧化碳作為光合作用的原料，可以合成淀粉，加碘后葉片變藍，B葉片不變藍，錯誤。