【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請根據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 .寫出圖中最短的一條食物鏈 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是 .
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
【答案】(1)3;食物網(wǎng);綠色植物→鼠→鷹;
(2)綠色植物;
(3)分解者;
(4)物質(zhì);能量.
【解析】
試題分析:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→蛇→鷹、綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹,共3條食物鏈.這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng).營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,圖中最短的一條食物鏈:綠色植物→鼠→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇捕食青蛙,因此蛇和青蛙之間存在吃與被吃的捕食關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者,生產(chǎn)者是指綠色植物、消費(fèi)者是指所有的動物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌,因此圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了分解者.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:綠色植物→鼠→鷹,鼠吃綠色植物,綠色植物進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了鼠的體內(nèi),鷹吃鼠,鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi),因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
故答案為:(1)3;食物網(wǎng);綠色植物→鼠→鷹;
(2)綠色植物;
(3)分解者;
(4)物質(zhì);能量.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(下表),請分析回答。
![]()
(1)若將1號和2號試管進(jìn)行對照,這組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____號試管。
(2)要探究牙齒的研磨對淀粉分解的影響,應(yīng)該選用_____號和_____號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)若要利用1號、4號和5號試管進(jìn)行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①_____;②_____。
(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后, 1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號5號試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試,其中1000米跑(男)、800米(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項(xiàng)目,請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識回答問題。
![]()
(1)各項(xiàng)運(yùn)動的完成都需要運(yùn)動系統(tǒng)直接參與,那么人體運(yùn)動系統(tǒng)是由___________組成的。
(2)骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的〔 〕________兩部分組成的,其特性是________。
(3)做引體向上動作時(shí),收到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)處于________狀態(tài),牽引身體向上運(yùn)動。
(4)做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起________作用,在你立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是〔 〕________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請據(jù)圖回答下列問題。
![]()
(1)圖中A、B、C分別是:A_______,B________,C________。
(2)胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)需經(jīng)過羊水、 _________、_________從母體獲得,同時(shí)將廢物排出。
(3)進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)。
(4)小林第一次遺精時(shí)很害怕,爸爸知道后,向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”: ________(選填“睪丸”或者“卵巢”)產(chǎn)生精子→附睪→輸精管→尿道→體外。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)學(xué)上,人們嘗試用人工膜代替人體器官,完成正常的生理功能,如人工腎等。下 列結(jié)構(gòu)與人工膜相似的是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.葉綠體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】親愛的同學(xué)們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷,如下圖。請用人的生殖過程知識幫他補(bǔ)充完整:
![]()
(1)我是一個(gè)帥氣的男孩,我身上有圖中[①]________,它的功能為 ________________________ 。
(2)圖中的A過程是在媽媽的________內(nèi)完成的,幾天后,我搬家后居住在________內(nèi),通過________從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。
(3)我在媽媽肚子里生活約________天,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個(gè)過程指的就是圖中的[B]________ 。媽媽這時(shí)是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com