依據圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（ ）
A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
B．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C．圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
D．圖示生物①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物
科目：初中生物 來源：2015-2016內蒙古阿拉善左旗第八中學八年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖2是細菌結構模式圖和青霉結構模式圖。請認真看圖并回答下列問題：
（1）甲圖中的1是 ，2是 。甲與乙在細胞結構上的主要區別是 。
（2）當[ ] 增厚時，細菌能形成休眠體，即 ，它可以提高細菌對不良環境的抵抗能力。
（3）細菌的繁殖方式是 ；青霉是通過產生 來繁殖后代的，其存在于乙圖中的[ ]。
（4）細菌和青霉的細胞內都沒有 ，只能利用 ，由此推斷它們的營養方式都是 ，在生態系統中都承擔著 的角色，可以將動植物的遺體分解成 、 和 ，這些物質又被植物吸收利用。可見，它們對自然界中的 起著重要作用。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省平涼市七年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
W下列四條食物鏈中，正確的是（ ）
A．陽光→草→兔→狼 B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 D．草→蝗蟲→細菌、真菌
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市九年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“再不生你都要絕經了！”12月8日，一段《東北大媽催女兒生娃》的視頻在網上火了．大媽所說的“經”是指（ ）
A．國家放開二胎機遇 B．排卵相關周期性現象
C．高齡產婦不經折騰 D．會喪失正當經濟收入
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市九年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（ ）
A．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數越少
D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
植物能進行蒸騰作用．那么蒸騰作用的主要器官是什么呢？如圖是探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖，請分析并回答下列問題．
（1）如果驗證植物體的蒸騰作用的主要器官是葉，那么選用裝置 和 作為一組對照實驗．
（2）此實驗中，提出的問題是 ．
（3）作出的假設是 ．
（4）在實驗中設置的變量是 ．
（5）根據上述實驗結果，得出的結論是 ．
（6）要使實驗得到預期效果，必須把裝置放在溫暖且有 條件的地方一段時間．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不需要精子與卵細胞的結合，而是直接由一個動物細胞，利用現代生物技術產生出與親代一模一樣的動物后代，這種技術叫作（ ）
A．胎生 B．體外受精 C．克隆 D．體內受精
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
淀粉、蛋白質和脂肪在人體消化道內最終分解物依次為（ ）
A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
D．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
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