【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.阿爾法狗機(jī)器人下棋 B.母雞帶領(lǐng)小雞吃米
C.葵花朵朵向太陽(yáng) D.嬰兒聽優(yōu)美的音樂
【答案】A
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．母雞帶領(lǐng)小雞吃米體現(xiàn)了生物繁殖現(xiàn)象；青葵花朵朵向太陽(yáng)體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；嬰兒聽優(yōu)美的音樂體現(xiàn)了嬰兒對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；而阿爾法狗機(jī)器人下棋，是受人的操縱的，不屬于生命現(xiàn)象．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锞哂?/span>( )
A.遺傳的特性 B.變異的特性 C.進(jìn)化的特性 D.自然選擇的特性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為人體部分生理活動(dòng)示意圖（①﹣⑨表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖（1﹣5表示與心臟相連的血管，6﹣9表示心臟的四個(gè)腔），a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程消化分解為物質(zhì)a，a進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示）．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過(guò)消化直接通過(guò)甲圖②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的是 ．
（2）人體的進(jìn)行甲圖所示的過(guò)程④時(shí)，膈頂部（填“上升”或“下降”）；氧氣從肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞必須要依次經(jīng)過(guò)哪些細(xì)胞？ ．
（3）心臟每跳動(dòng)一次，心臟收縮和舒張各一次，當(dāng)心房和心室舒張時(shí)，相關(guān)瓣膜的開閉情況是 ．
（4）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請(qǐng)你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱 ．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和組成的．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)或名稱），其分泌的膽汁儲(chǔ)藏的膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸中，后到小腸中．
（4）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，圖中7是大腸長(zhǎng)約1.5米，它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和 ．
（5）小明的媽媽為小明準(zhǔn)備的午餐時(shí)：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需增加富含的食物．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：[]填序號(hào)或字母代號(hào)，橫線填名稱）
（1）在圖1和圖2所示的消化道中，能夠?qū)μ穷悺⒌鞍踪|(zhì)、脂肪都起消化作用的消化器官是圖1的[]和圖2[]所代表的 ， 它是消化和吸收的主要場(chǎng)所．
（2）圖1中淀粉開始消化的部位是[] ．
（3）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的是曲線．C區(qū)表示消化道[]的部分．
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