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【題目】正確表示食物鏈的是（）。

A. 陽光→蚱蜢→食蟲鳥

B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥

【答案】D

【解析】陽光是非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，A錯誤；食蟲鳥是動物，屬于消費者，而食物鏈的起點應該是生產(chǎn)者，所以該選項把箭頭反了，B錯誤；田鼠、蛇、鷹都是動物，是消費者，缺少生產(chǎn)者，無法構(gòu)成食物鏈，C錯誤；該選項的起點是草，屬于生產(chǎn)者，終點是食蟲鳥，屬于消費者，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，是正確的食物鏈，D正確。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察后回答下列問題，

(1)圖中部分數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)分別指桃花的什么部位？

①_______________ ②_____________ ③________________

(2)我們吃的桃子是由桃花的⑤____________發(fā)育而成的，桃核是由⑥___________發(fā)育而成的。

(3)花瓣的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細胞，其意義是______________________________。

(4)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有癟的，如果要提高結(jié)實率以達到提高其產(chǎn)量的目的，你會怎么做？_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚在水中前進的動力主要來自

A、軀干部和尾部的擺動 B、尾部和尾鰭的擺動

C、軀干部和尾鰭的擺動 D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察草履蟲的相關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）已知草履蟲的生活需要氧氣，在吸取草履蟲培養(yǎng)液時應從培養(yǎng)液的_____層吸取。

（2）想要清楚觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，需要借助顯微鏡或_____鏡。

（3）某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表所示。下列選項中，對該實驗的改進建議不合理的是_____。

組別	營養(yǎng)液種類	營養(yǎng)液數(shù)量	營養(yǎng)液溫度	草履蟲數(shù)量
甲組	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙組	牛奶營養(yǎng)液	500毫升	10℃	2只

a．統(tǒng)一用稻草浸出液 b．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃

c．草履蟲數(shù)量改為20只 d．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組

（4）某同學做了如下實驗（如圖），在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用定的儀器觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。用滴管在甲、乙載玻片的兩個液滴之間輕輕一劃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽，趨向肉汁，說明食鹽對草履蟲來說是_____填“有利”或“有害”）刺激，則可得出結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物細胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因為

A. 細胞壁的支持作用 B. 細胞膜的支持作用

C. 細胞壁的保護作用 D. 細胞膜的保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。