科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
某同學在學習中非常重視理論聯系實踐，他根據圖一植物生理作用的示意圖，設計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。
（1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么應對圖二裝置做的處理是________________________________________________。
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的_______箭頭（ 填序號），最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置作何修改？______________。若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的是___________________。
（3）圖二培養液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數量的_________。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用對生物本身的意義是 （ ）
A．釋放熱能，保持體溫 B．為生命活動提供能量
C．分解有機物 D．與光合作用保持平衡
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于人體呼吸道的敘述錯誤的是（ ）
A．呼吸道都有骨或軟骨作為支架，保證氣體進出暢通
B．呼吸道腺細胞分泌的黏液含有殺菌物質，能清潔空氣
C．會厭軟骨在吞咽時蓋住喉口，以免食物進入氣管
D．鼻黏膜分布有豐富的毛細血管，可充分進行氣體交換
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
民間傳統食物，如“臘八粥”，從營養學角度看，其特點是（ ）
A．烹飪精良 B．營養單一
C．色香味美 D．營養豐富
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖為消化系統模式圖，請分析回答以下問題：
（1）最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 。
（2）人體消化和吸收的主要場所是[ ] ，它能分泌 ，并且有從外面進來的 和 （填消化液名稱）。
（3）從圖上看，消化道中最膨大的部位是[ ] ，它能分泌 。
（4）你認為在消化道中沒有消化能力的結構是 。
（5）用圖中序號及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序：
口腔→ → 肛門。
（6）淀粉的消化是從[ ] 開始的,蛋白質的消化是從[ ] 開始的,脂肪的消化是從[ ] 開始的．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關食品安全的描述中，錯誤的是（ ）
A．用清水浸泡，沖洗被農藥污染的蔬菜和水果
B．買肉時一定要買經過檢疫全格的
C．不吃發芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品
D．被農藥污染的食品要充分煮熟再吃
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小林這幾天牙齦經常出血,應當建議他多吃一些（ ）
A．米飯．饅頭 B．魚．肉．奶．蛋
C．新鮮蔬菜水果 D．奶油．巧克力
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂市七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示淀粉．脂肪和蛋白質含量在消化道的變化．縱坐標代表食物成分的相對含量，橫坐標表示消化道的器官．請據圖回答下列問題：
（1）下列字母分別表示哪一消化器官：A C D
（2）曲線 可代表淀粉的消化過程，曲線 代表蛋白質的消化過程．
（3）從圖中可以看出，人體主要的消化場所是 ．（用英語字母表示）
（4）在小腸內參與消化乙物質的消化液主要有 ．在小腸內參與消化丙物質的消化液主要有 ．
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