【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷地向魚池里面通入氣體，這樣做的目的是( )
A. 促使魚多活動，增加魚的活力
B. 增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣
C. 使魚向四周散開，充分利用水體
全能測控一本好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所是
A. 卵巢、輸卵管、子宮B. 卵巢、陰道、子宮
C. 輸卵管、子宮、卵巢D. 卵巢、子宮、子宮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的褐眼（A）與藍眼（a）是一對相對性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍眼男性），下列相關分析正確的是（ ）
A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa，生殖細胞中染色體數(shù)均為23對
B. 4號個體的基因型是aa，生殖細胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
C. 3號個體的基因型是Aa，體細胞中染色體組成是22對+XX
D. 該夫婦再生一個藍眼男孩的概率是四分之一
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學列出的幾種組織及舉例，錯誤的一項是( )
A. 上皮組織﹣﹣汗腺 B. 輸導組織﹣﹣血液
C. 結締組織﹣﹣骨質(zhì) D. 營養(yǎng)組織﹣﹣葉肉
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【題目】在中國傳統(tǒng)文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的含義。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( )
A.胸鰭的擺動
B.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
C.尾鰭的擺動
D.軀干部和尾部的左右擺動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關血管的敘述正確的是( )
A. 動脈管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快
B. 靜脈管內(nèi)有靜脈瓣，動脈管內(nèi)有動脈瓣
C. 只在組織細胞處才有毛細血管
D. 無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入動脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，下列敘述中不正確的是（ ）
A. 圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育
B. 圖乙中若D表示受精卵，則家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C
C. 圖丙所示方式成功的關鍵是1和2的形成層緊密結合
D. 圖甲、乙、丙的生殖方式都屬于有性生殖
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【題目】農(nóng)藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物組成進行分析，二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定其結果如下：
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
請根據(jù)以上結果，回答下列問題：
（1）請根據(jù)表格中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關系：_____。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，最基最關鍵的生物成分是_____（用字母表示），河蚌和水蚤的關系是_____。
（3）在“小球藻→水蚤→河蚌”這條食物鏈中，若消耗小球藻25千焦的能量，河蚌最多能增加_____千焦能量。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。
（5）生活中原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗。請分析回答
（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_____。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到_____作用。
（3）脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，反應現(xiàn)象是_____，變藍色說明該部分含有_____。
（5）該實驗得出的結論是：_____是綠色植物進行光合作用的外在條件。
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