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【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現，主要原因是（　）

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起，長相就會相像

D. 親代把細胞核中所有基因傳遞給子代

【答案】B

【解析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此，親代的許多性狀之所以在子代身上體現，原因是親代把控制性狀的基因傳遞給子代。

練習冊系列答案

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【題目】對溺水病人進行人工呼吸前，首先用手指勾出口鼻內的異物和污物，目的是（）
A.方便胸外心臟按壓
B.防止污染救護者
C.確保病人呼吸道暢通
D.防止病人吞吃污物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時，選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干，平均隨機分成甲、乙、丙三組，置于適宜的相同環境中，測定光合作用合成有機物的速率如圖。

（1）植物的光合作用是在____________（填細胞結構名稱）中進行的。

（2）科研小組開展上述研究活動的目的是______。

（3）若僅考慮光合作用，該種植物更適宜在土壤含水量相對較__________的土壤中生長。

（4）在一次給植物施以等量的同種肥料后，發現甲組植物光合作用合成有機物的速率反而有所下降，可能的原因是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖．據圖回答：

（1）它的身體分為、、。
（2）體表具有，能保護和支持內部柔軟的器官，并防止，以適應陸地生活。
（3）蝗蟲共有對足，其中適于跳躍的是發達的[]。
（4）蝗蟲的翅共對。
（5）圖中序號表示的結構為氣門，將蝗蟲胸部、腹部浸入水中，一段時間后蝗蟲會死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶被淹沒所致。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】墨魚俗稱烏賊，我省沿海產量豐富。

（1）墨魚是真正的貝類，圖甲是通過____________鏡觀察到的墨魚體內放大120倍的內貝殼。用圖乙裝置測定內貝殼中碳酸鈣含量時，撤去B裝置將使實驗結果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（2）一條受驚后從海中躍起的墨魚，利用噴氣推進可飛躍至20米左右高空（圖丙），墨魚的這種類似導彈的推進方式利用了力的作用是____________的原理。

（3）墨魚鮮脆爽口，有些人食用墨魚等海鮮會過敏，過敏是免疫系統對抗原的免疫反應造成的，屬于____________（選填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（4）請根據下表信息完成三種動物的簡單檢索表。

動物	特征
墨魚	沒有脊椎骨、鱗、鰭等結構
娃娃魚	有脊椎骨，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸
鯽魚	有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片