| A、光合作用釋放氧氣 | B、光合作用釋放二氧化碳 | C、呼吸作用釋放氧氣 | D、呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、適當延長光照時間 | B、適時為作物松土、施肥 | C、向溫室內定期釋放二氧化碳 | D、溫室內溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
A、 實驗結果可以說明萌發的種子吸收了瓶中的氧氣 | B、 塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用 | C、 產生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣 | D、 實驗裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、吸收作用產生的水蒸氣 | B、蒸騰作用的水蒸氣 | C、呼吸作用產生的二氧化碳 | D、光合作用產生的氧氣 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、實驗結束后，a組天竺葵葉的質量最小 | B、實驗結束后，b組天竺葵葉的質量最大 | C、c組實驗可以作為a組實驗的對照實驗 | D、a組實驗不能作為b組實驗的對照實驗 |
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