【題目】哺乳動物比鳥類更能適應環境，主要是因為（ ）
A．產大型卵，能供給胚胎充足的養料
B．心臟四腔，輸送氧氣能力強
C．體表被毛，保溫性好
D．胎生和哺乳，胚胎和幼體發育條件優越
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【題目】下圖為小明同學用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運動模型，請據圖回答。
（1）圖中[1][2][5]合起來代表的是 。[3]、[4]代表的是 。
（2）據圖中虛線箭頭判斷，此時[4]應處于 狀態。
（3）從模型可以看出，人在運動時，要靠肌肉收縮，牽拉著 ，繞著 活動完成動作。
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【題目】農民在大棚里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是害蟲（害蟲的幼蟲）最多的時節，它們主要以蔬菜的葉為食，導致蔬菜減產。請據圖回答。
（1）圖甲所示植物的傳粉方式為 。
（2）其種子中能萌發成幼苗的結構是由甲圖中所示的 （填序號）發育而來。
（3）圖乙為害蟲發育過程示意圖，其中B代表害蟲的幼蟲期，若某害蟲的發育過程為A→B→D，則該害蟲的發育方式屬于__________發育。
（4）圖甲所示植物的果實內有多粒種子，說明該植物的子房內有多個_________。
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【題目】如圖為正常眼和近視眼成像示意圖，請回答：
（1）表示近視眼的是圖中的 ．
（2）從眼球結構看，造成近視的原因是 的曲度過大，或眼球前后徑過長，導致物像落在 的前方．
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【題目】下列敘述不正確的是
A．神經調節的基本方式是反射
B．人體的呼吸、循環等生命活動的調節中樞在大腦里
C．脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路
D．神經系統結構和功能的基本單位是神經細胞
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【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：
（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，這樣設置后，該實驗中的變量是 。
②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。
③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結構是 。
（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發現，樹頂的枇杷比樹冠下方的枇杷更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，制造更多 。
（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發現，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。
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