【題目】人在爭論時經常面紅耳赤，與之有關的是（ ）
A．神經調節 B．激素調節
C．神經調節和激素調節 D．與神經系統和激素無關
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種昆蟲的發育過程，描述正確的是（ ）
A.該昆蟲的發育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發育過程是③④②①，屬不完全變態發育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖，個體發育的起點是④
D.若該昆蟲是一種害蟲，則④期對農作物危害最大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A—C是番茄一生的相關結構圖，請回答下列問題：
（1）圖A中的[4]和[5]所示的結構共同組成_______________。
（2）當切開C（果實），發現里面有很多種子，種子是由圖B中的_____________發育而來的。
（3）圖D是小林在陽臺上無土栽培的一株番茄。在栽培過程中，他沒有用土壤而是用鵝卵石將植株固定，有適時更換容器內的土壤浸出液。土壤浸出液，為番茄植株生長提供了水和_____________。
（4）農田種植番茄要選擇疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是為了保證番茄根部____的正常進行。
（5）溫室種植番茄時，由于種植環境封閉等因素，可以采取_____________等措施，提高產品的效率，增加結果率。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為哺乳動物牙齒的結構，據圖可以判斷兩類動物的食性，下列敘述正確的是（ ）
A.①為肉食動物，②為草食動物
B.①、②均為肉食動物
C.①為草食動物，②為肉食動物
D.①、②均為草食動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為葉片的結構示意圖，圖2為植物的幾種主要組織，請據圖回答下列問題：（說明：[]中填寫相應的字母代號）
（1）圖1中[①]是 ， 其中含有能夠運輸水分和無機鹽的和能夠運輸的篩管，構成結構①的主要組織是圖2中的[] ．
（2）[②]和[④]合稱為 ， 它主要是由圖2中的[]構成，其作用是 ．
（3）[③]稱為 ， 它的細胞內部含有 ， 所以能進行光合作用，細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于圖2中的[] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體上肢的兩種運動狀態圖，請分析并回答下列問題：
（1）圖乙中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①是、②是 ．
（2）圖甲表示動作，要完成該動作，A必須處于狀態，
（3）直臂提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌的狀態是和肱三頭肌的狀態是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】百花山國家級自然保護區動植物資源豐富。植物種類有 130 科，1100 種，如金蓮花、胭脂花、有斑百合、丁香、芍藥等。動物種類有 47 科 169 種，其中國家一級保護動物有金錢豹、褐馬雞、金雕，國家二級保護動物有斑羚、勺雞。
（1）在百花山不同海拔分布著不同植被，主要受哪種因素影響
A．空氣 B．溫度 C．水分 D．陽光
（2）樹林里生長著蘑菇。從生態系統的組成來看，蘑菇屬于_____。一些大樹的基部長著綠色絨毯狀的東西，最有可能是_____植物。
根據雙名法判斷，金蓮花（Trollius chinensis Bunge）、山丹（Lilium pumilum DC)、毛地黃(Digitalis purpurea L)三種植物中與有斑百合(Lilium concolor var. pulchellum)親緣關系最近的是_____。
（3）金錢豹身上有許多環狀斑紋，很像古錢幣，利于其隱藏。它的體色和形態是經過長期的_____形成的。
（4）你認為建立百花山自然保護區的目的是_____。
A．促進生態旅游
B．把瀕危動植物遷到保護區
C．加強依法管理
D．就地保護生物多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌和乳酸菌都是與我們生活密切相關的兩種有益微生物。有關二者與其利用的匹配關系，不正確的是（ ）
A. 乳酸菌——釀造醋 B. 酵母菌——釀造酒
C. 乳酸菌——做酸奶 D. 酵母菌——做饅頭
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