【題目】 和哺乳動物是恒溫動物。
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 生命起源于原始大氣
C. 在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有一種鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（ ）
A.人對鬼針草不會產生作用
B.有利于鬼針草生長
C.有利于植物的變異
D.人能夠幫助植物傳播種子
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一個池塘生態系統，請據圖回答問題．
（1）在這個生態系統中，生產者是__，消費者是__，分解者是__．
（2）圖中的水生動物進行生命活動所需的能量最終來自于__（上述填空均用圖中序號表示），圖中②和③的作用是__．
（3）要維持該池塘生態系統，池塘中各種生物的數量需處于一個__的狀態．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】運用現代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉入其他生物中，從而產生具有特定優良性狀的新生物，這就是轉基因技術．如圖是轉基因抗蟲煙草的培育過程．
（1）抗蟲基因應導入到煙草細胞的_____（填寫細胞結構名稱）中．這種抗蟲性狀是由_____決定的．
（2）轉基因食品逐漸進入了人們的視線，目前人們對轉基因褒貶不一．學校舉行主題為“轉基因利弊”的辯論賽，作為支持轉基因的正方辯手，你應挑選下列觀點中的_____（選填序號）作為論據．
①轉基因抗蟲作物的推廣，能減少對農藥的依賴．
②轉基因技術改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．
③轉基因技術在農業、工業、環保、醫藥等領域發揮了積極作用．
④轉基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．
⑤轉基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預料．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是一種單子葉植物，在我們菏澤市廣泛種植。請回答有關問題：
(1)每粒玉米都是由_____發育而來。
(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別作如下處理：
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不作處理 |
幾天后，第1組種子沒有萌發，第2組種子萌發長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發長成的幼苗健壯，這說明_____。
(3)圖一是玉米種子在萌發成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了_____。
(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖二所示。
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠，這是由于植物體內的水分通過葉片上的_____散失到了體外。
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛生香放到瓶口，觀察到衛生香復燃，據此現象能夠得出的結論是_____。
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應將裝置置于_____環境中。
(5)圖三是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是_____（寫出一條）。此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要注意合理密植。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態系統的食物網示意圖，據圖回答正確選項是
A. 草、食草昆蟲都屬于生產者
B. 該圖可以代表一個生態系統
C. 能量是沿著食物鏈（網）逐級傳遞的
D. 圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
