【題目】植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人，植物人肯定沒有受損的部位是
A．大腦 B．小腦 C．大腦皮層 D．腦干
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人類起源與發展的示意圖，據圖回答：
（1）從圖可以看出，在森林古猿向人類進化的過程中，第一步最重要的變化是___________。
（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類開始_________，從而大大提高了捕獵的效率。這一點，也使得人與動物有了本質的區別。
（3）從圖中可以看出，人類使用的工具越來越復雜，其重要原因是工具的使用推動了____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被譽為“神州試管嬰兒之母”的張麗珠教授運用下列哪種現代技術培育出試管嬰兒，給許多不孕癥患者帶來了福音（ ）
A．生物 B．化學 C．物理 D．數學
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察下圖，思考圖中所表示的含義，然后完成下列問題：
(1)上面四幅圖分別描述的生物學現象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。
(2)通過上述現象可以說明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你還知道生物有哪些特征？ _______________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面文字資料，并回答后面的問題
生物的可遺傳變異來源很多，其中基因突變是一個重要來源。基因突變在生物界非常普遍。很早以前，人們就利用自然發生的基因突變進行人工選擇。達爾文曾經記載過的“安康羊”（如下圖）就是普通綿羊中通過基因突變產生的。
安康羊是18世紀后期，在英格蘭一個農民的羊群中發現的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長，跳躍能力差，甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養管理，于是被選擇下來留作種羊，最終培育成新的綿羊品種--安康羊。
(1)安康羊是普通綿羊由于________而發生的變異類型。
(2)這種變異能否遺傳？為什么？
_____________________________________________________________________。
(3)這種變異對于綿羊來說是有利變異，還是不利變異？為什么？
_______________________________________________________________________。
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