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將發芽的種子放入某容器中，過一段時間后，將溫度計插入，發現溫度會

A．升高

B．降低

C．不變

D．升高和降低交替出現

試題分析：呼吸作用指的是生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程，發芽的種子能進行呼吸作用，將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升高，選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖所示是探究種子萌發的環境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發。據圖回答問題。

（1）本實驗共有　　　　組對照實驗。
（2）種子萌發需要的環境條件是　　　　、　　　　和充足的空氣。
（3）第②粒種子不能萌發的原因是　　　　　　　　。
（4）第③粒種子不能萌發的原因是　　　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在勞動技能實踐活動中，小明和小亮合作將菊花種子播種在花盆的土壤里，準備培養一盆菊花盆景。一個星期后觀察，結果菊花種子不萌發。造成菊花種子不能萌發的原因可能是( )

A．土壤中的水分不足	B．外界溫度不適宜
C．種子的胚被損壞了	D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

綠色開花植物的一生經歷了種子的萌發、幼苗的生長、開花、結果等過程。請根據所學的生物學知識回答下列問題。
（1）人們在播種時要選擇適宜的季節，錯過季節往往會影響農作物的產量，主要原因是種子的萌發需要______________________。
（2）種子萌發時，最先突破種皮而萌發的是種子的__________________。
（3）如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、多結果，這樣做的原理是__________________________。
（4）不同的植物或同種植物的不同生長發育期所需無機鹽的種類和數量各不相同，因此，可以根據植物生長的需要配制營養液來栽培植物，這種技術叫做___________________。[

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題（13分）

（1）圖示①→②過程所需的環境條件有：適宜的溫度、         和充足的空氣。
（2）大豆種子外有       ，能很好的保護種子內部的胚，胚是由胚芽、       、      和        組成。
（3）大豆種子中貯存營養物質的結構是         ,這與玉米種子有所不同，在玉米種子中，貯存營養物質的主要結構是       。
（4）在大豆種子的萌發過程中，種子結構中的        最先突破種皮，形成植物的根，幼根的生長一方面要靠根尖的分生區細胞的分裂增加細胞的數目；另一方面要靠根尖的        區細胞的體積的增大。在生長過程中，根吸收的水分和無機鹽是通過根莖葉中的         運輸到植株各處的。
（5）從④→⑤過程中必須還要經過傳粉和         兩個重要的生理過程。
（6）圖⑤（果實）是由④中的         發育成的，⑤中的種子是由④中的            發育形成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

寫出下圖中種子各部分結構名稱。（5分）